tag:blogger.com,1999:blog-3069047569726722072024-03-21T19:38:44.532-07:00Blog do Prof. X. ~ Quadrinhos | Comportamento | Religião | Crônicas | Ciências SociaisAmaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.comBlogger599125tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-46069874980300062532024-03-19T07:56:00.000-07:002024-03-19T07:56:41.737-07:00[Jogos de Tabuleiro ] Exposição de Gameboards no curso de Pedagogia<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvEEJ3h_zReI6KIp0yySuBzjZVWPxfT-NV9DQxe6JIaHeT_cft-LVvVXeaco67Dp8P9Gc0d9bmqX7IpHrTxsJtgM81besjCD6l94wOeosLF_AvOrYKmQb2f3DN7tUb5tdYLQrjn6l3252w1gTPa615nRWQWyMcYDgErEMpv0lv7gzBMOLS1soZz5WQWqg/s1600/2024_03_amaro%20braga%20e%20fernando%20pimentel%20no%20CEDU%20da%20UFAL.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvEEJ3h_zReI6KIp0yySuBzjZVWPxfT-NV9DQxe6JIaHeT_cft-LVvVXeaco67Dp8P9Gc0d9bmqX7IpHrTxsJtgM81besjCD6l94wOeosLF_AvOrYKmQb2f3DN7tUb5tdYLQrjn6l3252w1gTPa615nRWQWyMcYDgErEMpv0lv7gzBMOLS1soZz5WQWqg/s320/2024_03_amaro%20braga%20e%20fernando%20pimentel%20no%20CEDU%20da%20UFAL.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Eu, junto ao Prof. Dr. Fernando Pimentel organizador da atividade</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Ocorreu nesta terça-feira, 19 de março de 2024, na sala 10 do CEDU/UFAL, a Exposição de Jogos de Tabuleiros feito pelos alunos do curso de Pedagogia na disciplina ACE 3, ministrada pelo Prof. Dr. Fernando Pimentel do CEDU/UFAL.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgev6kf-0M9vWZwK62yqVmccslDNu_v3CPUHlozCIr8Mpgg5ewgNx5pzL3P6F0tjVQ88HcjUOM4jaxBAY4u-2Xh56R1BJIh1bxAbFAEczNNgKSTECzpJVzqbazL61QIrFkDCHVi0oCUTESbXh9RM8hcS9dCWrbSFVCiHRanrrDUF805V9V9Wn1PYfBZzYQ" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="424" data-original-width="420" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgev6kf-0M9vWZwK62yqVmccslDNu_v3CPUHlozCIr8Mpgg5ewgNx5pzL3P6F0tjVQ88HcjUOM4jaxBAY4u-2Xh56R1BJIh1bxAbFAEczNNgKSTECzpJVzqbazL61QIrFkDCHVi0oCUTESbXh9RM8hcS9dCWrbSFVCiHRanrrDUF805V9V9Wn1PYfBZzYQ" width="238" /></a></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Os jogos foram utilizados para espaços não formais de educação (creches, espaços de convivência de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade, etc.).</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">A mecânica principal dos jogos foi o Rolar e Mover, com dados e fichas de revés e bonificação. Lembrou algo? Levando em consideração o público-alvo, essa realmente parece ser a mecânica mais privilegiada pela simplificação e operacionalidade da jogatina. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkcu-Wb0M6BJzzPt_qFKjqucrPiSwIBGs9pnKHuNZElis7Pf4KVoTvLP_92OxxKo6BIYTpUA1MIsUnkJZsVwEGQaVxQElLZMd9_mn3yjx5sAY2sU5K-t1jtD4KgJJYuSbdIAPKsSaO32vpBWb1c9msY_mzy2OLuROnjCGGjeTHo1v-w3h4-sxyNYUIEIE/s4000/20240319_101901.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkcu-Wb0M6BJzzPt_qFKjqucrPiSwIBGs9pnKHuNZElis7Pf4KVoTvLP_92OxxKo6BIYTpUA1MIsUnkJZsVwEGQaVxQElLZMd9_mn3yjx5sAY2sU5K-t1jtD4KgJJYuSbdIAPKsSaO32vpBWb1c9msY_mzy2OLuROnjCGGjeTHo1v-w3h4-sxyNYUIEIE/s320/20240319_101901.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ2i4k4QOosClby2p9Tx-1uG0T1DbqzfvBaMp1l7-xSZpw5IVTT3UDA9N5H3HLj0BY2_9K8tlmG_Qvwo1xpkr2TuVHQMt4PKtnhWHUqpZb_35HC_NsisdH2oWJc_BR6uBKNz2G-DGp2s6T0Fq3-P7KF_13IYddGjDlq3efwHmB0wTJVnqJQHAi23_fbFs/s4000/20240319_102013.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4000" data-original-width="3000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ2i4k4QOosClby2p9Tx-1uG0T1DbqzfvBaMp1l7-xSZpw5IVTT3UDA9N5H3HLj0BY2_9K8tlmG_Qvwo1xpkr2TuVHQMt4PKtnhWHUqpZb_35HC_NsisdH2oWJc_BR6uBKNz2G-DGp2s6T0Fq3-P7KF_13IYddGjDlq3efwHmB0wTJVnqJQHAi23_fbFs/s320/20240319_102013.jpg" width="240" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk5F3ZVI3jGy9glU05LaaIlo8FC2AP3dEZOOM4nC9wi4a6A3kSpjH9hqsMdCNql6haH-SsbNxnN8W_Po_DoLIRketMvXvOh4pFWRpIh6dn5QsUtapED7Z8M4ADxPBq11cc_WnMMojpQeXkRzflU8QiC2f5JypIwtI8g1s_ifp4yE96t-EzfanfP1EB01I/s4000/20240319_102036.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4000" data-original-width="3000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk5F3ZVI3jGy9glU05LaaIlo8FC2AP3dEZOOM4nC9wi4a6A3kSpjH9hqsMdCNql6haH-SsbNxnN8W_Po_DoLIRketMvXvOh4pFWRpIh6dn5QsUtapED7Z8M4ADxPBq11cc_WnMMojpQeXkRzflU8QiC2f5JypIwtI8g1s_ifp4yE96t-EzfanfP1EB01I/s320/20240319_102036.jpg" width="240" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW80YD72kWkSA0iR0sIsFFWDqJms_kKYpnyd3ZakVvYGWLipyAubKFqtbkotFX0JjaFabnSxvXwh87how5IFI06ziSE2R41AkIg_7LANBQ3mfLpgVZG6_n6dklD7g-9ulaA3jw0QJFpfjC79Cm1JwDzW5LsKYXQbO1ijJ5AepyiNQCaXuSrPDwQdOlNKU/s4000/20240319_102109.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW80YD72kWkSA0iR0sIsFFWDqJms_kKYpnyd3ZakVvYGWLipyAubKFqtbkotFX0JjaFabnSxvXwh87how5IFI06ziSE2R41AkIg_7LANBQ3mfLpgVZG6_n6dklD7g-9ulaA3jw0QJFpfjC79Cm1JwDzW5LsKYXQbO1ijJ5AepyiNQCaXuSrPDwQdOlNKU/s320/20240319_102109.jpg" width="320" /></a></div><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRSKXyMcpjuJZwzg52mebYoM5JYvK1YtGzgxatzpeBN08Yl3uVYvG6erZiseJEENlEQ1NvWa5DnK4dzkMft7piDinRuoICTq9pk_lyoplI3ryUnSTZQZWPKwwaUYZ409lLba8QdkBmFkY09bxMA-nK0M1LmZ8q2ZVRiarHYk6fyFFNJSSkU99uEhT5l48/s4000/20240319_102447.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: x-small;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRSKXyMcpjuJZwzg52mebYoM5JYvK1YtGzgxatzpeBN08Yl3uVYvG6erZiseJEENlEQ1NvWa5DnK4dzkMft7piDinRuoICTq9pk_lyoplI3ryUnSTZQZWPKwwaUYZ409lLba8QdkBmFkY09bxMA-nK0M1LmZ8q2ZVRiarHYk6fyFFNJSSkU99uEhT5l48/s320/20240319_102447.jpg" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Joguinho sobre alimentos saudáveis e seus locais</span></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkTTvsJJBDgPS-wZ39qRCI4A023f21raOCax2XQEwGAy30H_xnQgWxVqE6EfeAKWIzoS_ItTK3sqN7tzFID2OiftvEhMK5UnuTuQnu52IgPQd-hG06ZjtVuFXadsLfYaxTgD64mowdqLLN5Y4mm0OqcF4tqt8pG99WAii-NHU2D6ryQnwBr3O-qvI8wlk/s4000/20240319_102505.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkTTvsJJBDgPS-wZ39qRCI4A023f21raOCax2XQEwGAy30H_xnQgWxVqE6EfeAKWIzoS_ItTK3sqN7tzFID2OiftvEhMK5UnuTuQnu52IgPQd-hG06ZjtVuFXadsLfYaxTgD64mowdqLLN5Y4mm0OqcF4tqt8pG99WAii-NHU2D6ryQnwBr3O-qvI8wlk/s320/20240319_102505.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Esse jogo colocou 4 temas: atividade social, água, cotidiano e regras de trânsito.</span> </div><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAG0h2hkXZxhyphenhyphenkuPqLKFlYdCh_w-Wvylczrka5f9yO3grTQO2FhLIA2sxZp62RH2eM5rSuzBxNg_tM06RcCDs5gHjo9ztVBsPkHopHqqNB_pKjR_aRsuQq_xg90jZ0MY4v5MXPahLBiR1bjNcRa-DYikfXVyyYfv68D1gK6Vjiad0FHypSTm-muBmBgq0/s4000/20240319_103633.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAG0h2hkXZxhyphenhyphenkuPqLKFlYdCh_w-Wvylczrka5f9yO3grTQO2FhLIA2sxZp62RH2eM5rSuzBxNg_tM06RcCDs5gHjo9ztVBsPkHopHqqNB_pKjR_aRsuQq_xg90jZ0MY4v5MXPahLBiR1bjNcRa-DYikfXVyyYfv68D1gK6Vjiad0FHypSTm-muBmBgq0/s320/20240319_103633.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Boa parte dos temas tem aspecto instrucional e moralizante.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKXy-vtK5dkDq0gYW4QRi7SjqMlXmXFo3IVTVPmwGqkBp_jqLG4GoB9g96MeeuGUkKnNadbk2KxXgW9ChGiDxyIHFqaZCnfpMY48b0Ti8aVXUKSP_J3bsK2yUh7NRFmG4goYh36o5kAVgIV2g54JNMHuJwu629CY5HhmwanNZ6plgSrDNrVcfj8yZ8s6U/s4000/20240319_102950.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4000" data-original-width="3000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKXy-vtK5dkDq0gYW4QRi7SjqMlXmXFo3IVTVPmwGqkBp_jqLG4GoB9g96MeeuGUkKnNadbk2KxXgW9ChGiDxyIHFqaZCnfpMY48b0Ti8aVXUKSP_J3bsK2yUh7NRFmG4goYh36o5kAVgIV2g54JNMHuJwu629CY5HhmwanNZ6plgSrDNrVcfj8yZ8s6U/s320/20240319_102950.jpg" width="240" /></a></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Destaque para um jogo aplicado em um espaço católico com temática de punição e benção (que pune os outros) tomando como base os erros e acertos nas perguntas sobre o catolicismo. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCvYKrl_L5adr74uD1S6fQpdCd5EFY-aPiqa3dIXZD_7gY6Ukq58JBKWMQHqHrXXSRP4V-x9dc2Q7BDiEZ-giRIcnL1YuTLND5Fv9_iN0LVJ05wC8LtPZopN-PTOOvE2wL5nX4ZC84BEkYaMW8uMv8b_n-sAf7yZumzCnoydrAaBjbabb7LQ6NwzKVTDg/s4000/20240319_102253.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCvYKrl_L5adr74uD1S6fQpdCd5EFY-aPiqa3dIXZD_7gY6Ukq58JBKWMQHqHrXXSRP4V-x9dc2Q7BDiEZ-giRIcnL1YuTLND5Fv9_iN0LVJ05wC8LtPZopN-PTOOvE2wL5nX4ZC84BEkYaMW8uMv8b_n-sAf7yZumzCnoydrAaBjbabb7LQ6NwzKVTDg/s320/20240319_102253.jpg" width="320" /></a></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><br /><p></p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-11552821879962128562024-01-30T18:55:00.000-08:002024-02-09T19:03:23.833-08:00[Jogos de Tabuleiro] 1ª Mostra de Jogos de Tabuleiro e Ensino de Sociologia do ICS/UFAL<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRBY1-4o4PeSIjmJjU13-vXsvqT9rwPpn8oXLZiYpTpXCVpIvmnstXSQXwWHy6S4nmQNs7iNIXoxJYV-sVmnIorVDjjmUnqMLJM5wULaMXZhqOEJossksCy75ssJe6h4NUA6tGF-650ez-tadH1l12uiCCcosDcI6jWJuyp4dPeDRl9h6ypT7vN3hsEWw/s4624/20240130_174219.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRBY1-4o4PeSIjmJjU13-vXsvqT9rwPpn8oXLZiYpTpXCVpIvmnstXSQXwWHy6S4nmQNs7iNIXoxJYV-sVmnIorVDjjmUnqMLJM5wULaMXZhqOEJossksCy75ssJe6h4NUA6tGF-650ez-tadH1l12uiCCcosDcI6jWJuyp4dPeDRl9h6ypT7vN3hsEWw/s320/20240130_174219.heic" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p>No último dia 30 de janeiro de 2024, ocorreu, nas dependências do Instituto de Ciências Sociais - ICS, da UFAL, a <b>1ª Mostra de Jogos de Tabuleiro e Ensino de Sociologia do ICS/UFAL</b>.</p><p>A Mostra de Protótipos de Jogos de Tabuleiro e Ensino de Sociologia do Instituto de Ciências Sociais (UFAL), foi uma iniciativa do Programa PIBID de Ensino de Sociologia do ICS. O tema da edição foi, justamente, "utilização de jogos na sala de aula". A iniciativa da atividade foi minha, como Coordenador do PIBID de Sociologia e promotor das atividades de extensão sobre jogos de tabuleiro que venho desenvolvendo desde 2012 na UFAL.</p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4Y4i_WRHf2r9QVbVt_IR_w7IMhtoDrLeT9ZYzygLXYE08czt-EZa9mx6LPdKOLIr9w6qvRJ3VvWio0iE_o4RdAbeDdiS0t3EN0WofimOXtDUOTtaEtL-JoEPoqgGDx0y5_8Lo631Sy1jXajKGxkW08Jqr_Cey4NZJ_qiGy-kLCUvEl3B7MhKpAuTg3-c/s1803/Screenshot_20240209_233922_WhatsApp.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1803" data-original-width="1079" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4Y4i_WRHf2r9QVbVt_IR_w7IMhtoDrLeT9ZYzygLXYE08czt-EZa9mx6LPdKOLIr9w6qvRJ3VvWio0iE_o4RdAbeDdiS0t3EN0WofimOXtDUOTtaEtL-JoEPoqgGDx0y5_8Lo631Sy1jXajKGxkW08Jqr_Cey4NZJ_qiGy-kLCUvEl3B7MhKpAuTg3-c/s320/Screenshot_20240209_233922_WhatsApp.jpg" width="192" /></a></p><p>Os bolsistas do PIBID da Licenciatura em Ciências Sociais, 24 alunos e alunas, ao total, passaram os últimos 12 meses lendo textos e jogando jogos de diversos tipos, visando desenvolver jogos que pudessem ser usados nas aulas de sociologia do ensino médio. </p><p>Na Mostra, foram exibidos 4 protótipos:</p><p><b>Memória Sociológica </b>— Diferentes conceitos da Sociologia devem ser corretamente associados a imagens que estão dispostas em cartas.</p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4y-ZMGGUJtPC_pVzIIGB3b6weLdV-5C0401U9xu7kDt7YY0Q7pbENOKC38rZjcwx3-tOsvw0no-sBtU4_tY1ZDYAGaAFP-ncy-IJIi1ncPb42NCbr7v2GjolSqxjVDQMtfJ4Tr_ElVAPB0pXuce4ajfU-q3g0tkz7I5gy6eWXlj8_RvwPkH9jOcKGx6s/s4624/20240130_163439.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4y-ZMGGUJtPC_pVzIIGB3b6weLdV-5C0401U9xu7kDt7YY0Q7pbENOKC38rZjcwx3-tOsvw0no-sBtU4_tY1ZDYAGaAFP-ncy-IJIi1ncPb42NCbr7v2GjolSqxjVDQMtfJ4Tr_ElVAPB0pXuce4ajfU-q3g0tkz7I5gy6eWXlj8_RvwPkH9jOcKGx6s/s320/20240130_163439.heic" width="320" /></a></p><p><b>Desvendando os Mistérios da Sociologia</b> — Utilizando um tabuleiro parecido ao clássico jogo de Ludo, as equipes deverão mover os peões até a casa final com o auxílio de dados, mas para andar é necessário acertas as perguntas realizadas pelo mediador.</p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMdZTT4FOA7nDMN0Eg7qubA7ruNd3-_dNQswouvUnuG10Y8h_Cv6rLaCHiH_RJgydgCCmZVvjDQlfC8xKQA9k9HgppWUPrBi8YFE5edRy2SA76c7V0mD6eIzFsIgxaTl1in_CnvuZHB4vs5Q-63Hj8nmD9MRgYlZYgXx3riBAM5CeyOshEo8USTzKmMCE/s4624/20240130_163433.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMdZTT4FOA7nDMN0Eg7qubA7ruNd3-_dNQswouvUnuG10Y8h_Cv6rLaCHiH_RJgydgCCmZVvjDQlfC8xKQA9k9HgppWUPrBi8YFE5edRy2SA76c7V0mD6eIzFsIgxaTl1in_CnvuZHB4vs5Q-63Hj8nmD9MRgYlZYgXx3riBAM5CeyOshEo8USTzKmMCE/s320/20240130_163433.heic" width="320" /></a></p><p><b>Eleitos: Um jogo político</b> — Os jogadores representarão partidos políticos que deverão tomar decisões para mediar os eventos que acontecem a cada rodada, com o objetivo de manter a reputação alta perante a diferentes eleitorados.</p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBVZtKCL6-eqR-VwoncO91BHsXT2pe-DEYARbaz-qkbbHQR5peGPb-pOwyNVRV794A7BB5rkMxaH7ujUruebm3xXYKCbbQxmn49uVhR5VOEdDvWg64pm_mJW-Gk_jsNdCitD7Ggw1CXsBzzIr4UrwQ4ogZdoJgOrNBXsDq1475zZJOZFzGM5zCbeOIf_4/s4624/20240130_163512.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBVZtKCL6-eqR-VwoncO91BHsXT2pe-DEYARbaz-qkbbHQR5peGPb-pOwyNVRV794A7BB5rkMxaH7ujUruebm3xXYKCbbQxmn49uVhR5VOEdDvWg64pm_mJW-Gk_jsNdCitD7Ggw1CXsBzzIr4UrwQ4ogZdoJgOrNBXsDq1475zZJOZFzGM5zCbeOIf_4/s320/20240130_163512.heic" width="320" /></a></p><p><b>Trilha Sociológica </b>— Utilizando um dado com faces contendo apenas os números 1, 2 e 3, os jogadores precisarão chegar ao final da fila, enfrentando desafios de perguntas e respostas.</p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh48iuBJxS0lAoq7Le1wvr4_8GUJSN1LHcsIqmtEgTzG2M9U_dk7ZmsH4bsT6V-Km0nIka0ntIHW6brzi8ih3bc3dGrW4nLTZsRdDw3gQvCWcxPIExLCCiDLTGKJxu1gE2HJMjkvwHdHmWsDJOGJRXiFArjAenkSx0Sq1yLseOYlVsfAG4hw4i6ELxung/s4624/20240130_164954.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhh48iuBJxS0lAoq7Le1wvr4_8GUJSN1LHcsIqmtEgTzG2M9U_dk7ZmsH4bsT6V-Km0nIka0ntIHW6brzi8ih3bc3dGrW4nLTZsRdDw3gQvCWcxPIExLCCiDLTGKJxu1gE2HJMjkvwHdHmWsDJOGJRXiFArjAenkSx0Sq1yLseOYlVsfAG4hw4i6ELxung/s320/20240130_164954.heic" width="320" /></a></p><p>A exibição contou com uma sessão de avaliação com especialistas convidados: youtubers especializados em jogos de tabuleiro, professores da rede de Ensino de Maceió, professores da UFAL que estudam jogos e ensino de sociologia e jogadores de jogos de tabuleiro modernos.</p><p>Pessoas Avaliadoras Convidadas:</p><p><b>Marcello Gomes Toledo </b>(Boardgamer, Youtuber). Licenciado em Química (UnB), Esp. em Educação Ambiental. criador do Canal de Youtube Marcellão Jogos & Algo a Mais</p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQW7Pknn5HiseLleULU6kcsm6rg_sNCWTEp9PEHYqXgwy_YMAlXWEkbq3_hBls1kbAFV6_sbhuo2BscnfHD0xSYlzf4rsaOa-yQZlWMMw-n5ply3OPBj47869E_ZoDTbg6Yj2kuy0ddIQou_8-pNbqwOPuz1Z-iFXO8pkORix5ABn404uX248TPDg5OVI/s1079/Screenshot_20240209_234100_WhatsApp.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="808" data-original-width="1079" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQW7Pknn5HiseLleULU6kcsm6rg_sNCWTEp9PEHYqXgwy_YMAlXWEkbq3_hBls1kbAFV6_sbhuo2BscnfHD0xSYlzf4rsaOa-yQZlWMMw-n5ply3OPBj47869E_ZoDTbg6Yj2kuy0ddIQou_8-pNbqwOPuz1Z-iFXO8pkORix5ABn404uX248TPDg5OVI/s320/Screenshot_20240209_234100_WhatsApp.jpg" width="320" /></a></p><p><b>Kim Santiago</b> (Boardgamer, Professor). Graduado em Biologia (CESMAC), Graduado em Letras (UFAL), Mestrando em Estudos Literários (UFAL), Professor do Ensino Básico.</p><p><b>Roberto Simiqueli</b> (Boardgamer, Professor). Doutor em Desenvolvimento Econômico, Mestre em Ciência Política e Bacharel em Ciências Econômicas (Unicamp), Professor da FEAC/UFAL.</p><p><img border="0" data-original-height="808" data-original-width="1079" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiztWHBzy3LDCau3IR1Xxfw8LKO1OAIGpDUoBNuBE3KOlP2wQqxRp3qSeozgUxl1QYLzMNj-B7Nd9yNPqUwvqSbAgTq4iIlPQOfkcLEDzCQJ2p84k9FZ7j6wNfdN6_fOsyN194Q7Xnk_lSmrPWBglgGl0lFdHXThcL59_rgEznm20pmvLfY4J3FRSACZ00/s320/Screenshot_20240209_233903_WhatsApp.jpg" style="color: #0000ee; text-align: center;" width="320" /></p><p><b>Fernando Silvio Cavalcante Pimentel</b> (Professor, Pesquisador). Pedagogo, Mestre e Doutor em Educação (UFAL). Professor CEDU e do PPGE da UFAL, Especialista em Gamificação e Jogos Digitais. Coord. da CIED e da UAB na UFAL.</p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjjDwsLt2H-7zfcyUwtvj_rEXgzOAqCp4EOrl_wQNZv2ODz6hkzlzRfRA8uagFUTj3buYH7ftoztc5iHeencqRu4Wb3uJn-cqXUQYbL5t84i1R1vd19ULZ4aRaihgpXfBEroev5Yra6dhvL4g7mLoxE-G5MW7Qp_j0VycIR5gTQ_ToPFtmy2_JZ0X1hhY/s1079/Screenshot_20240209_234030_WhatsApp.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="604" data-original-width="1079" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjjDwsLt2H-7zfcyUwtvj_rEXgzOAqCp4EOrl_wQNZv2ODz6hkzlzRfRA8uagFUTj3buYH7ftoztc5iHeencqRu4Wb3uJn-cqXUQYbL5t84i1R1vd19ULZ4aRaihgpXfBEroev5Yra6dhvL4g7mLoxE-G5MW7Qp_j0VycIR5gTQ_ToPFtmy2_JZ0X1hhY/s320/Screenshot_20240209_234030_WhatsApp.jpg" width="320" /></a></p><p><b>Monike Bayma Marques</b> (Professora, Pesquisadora). Licenciada em Ciências Sociais, Mestre em Sociologia (UFAL) e Doutoranda em Sociologia (UFPE), Professora do Ensino Básico, Supervisora PIBID.</p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsFAeV0WUD8BB4J3OWQTA_Nnmf7RLknOpaodwHDOjea8zKa_Lyo2oMvAFxuD2DqV7a2T8R2gu3OdM8GxOPTK0bkXi__qjBkgvrsKQdniXSalrjw78Nw_7XeHaMZypBYL0tv0xwoPUY1mtloehpnXyi8taJZzTx28o7n0ONsoSi6hOzL1ZLjNbfN1fXbpc/s1079/Screenshot_20240209_234040_WhatsApp.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="604" data-original-width="1079" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsFAeV0WUD8BB4J3OWQTA_Nnmf7RLknOpaodwHDOjea8zKa_Lyo2oMvAFxuD2DqV7a2T8R2gu3OdM8GxOPTK0bkXi__qjBkgvrsKQdniXSalrjw78Nw_7XeHaMZypBYL0tv0xwoPUY1mtloehpnXyi8taJZzTx28o7n0ONsoSi6hOzL1ZLjNbfN1fXbpc/s320/Screenshot_20240209_234040_WhatsApp.jpg" width="320" /></a></p><p><br /></p><p><b>Júlio Cezar Gaudêncio da Silva</b> (Professor, Pesquisador). Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais (UFCG), Mestre e Doutor em Ciência Política (UFPE),Pesquisa Ensino de Ciências Sociais e Formação de Professores. Professor do ICS/UFAL.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7jdrgUhyh-c05riCoWA9zDWyfnkUFss1I9oNM09ICVzFhaXzylZYiiXKHSB9WIuvlcXM2o0_sfuhN8gxH1rsxQ2LX_6-qGdEn9rSHJIyvWfFiRM6Rmt6Pb7kD7t9ZrpdJS-B0hiitwUroYo_kbepnBdM4wdi7BLzFiYt19cnN4qDNCTZ-A-eXP1LDQwY/s1599/IMG-20240130-WA0080.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="899" data-original-width="1599" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7jdrgUhyh-c05riCoWA9zDWyfnkUFss1I9oNM09ICVzFhaXzylZYiiXKHSB9WIuvlcXM2o0_sfuhN8gxH1rsxQ2LX_6-qGdEn9rSHJIyvWfFiRM6Rmt6Pb7kD7t9ZrpdJS-B0hiitwUroYo_kbepnBdM4wdi7BLzFiYt19cnN4qDNCTZ-A-eXP1LDQwY/s320/IMG-20240130-WA0080.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDBJONaMrKPUpCW6a8SquTa0nlGvc6198TFZLOCYkmAa9tc5aPKmCBPREIstrhUGdAZjoRsgu-3SJkX2zD4HghxvpxRCwF-indEESkYI951FsncUYlPqUgaO-x7CQJAUCxYzxlX4dOGKngt5AIg-5nQQa4k62wR9YLSR-jct9ghnOnuG2grkAaFA5KJpY/s4624/20240130_163345.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDBJONaMrKPUpCW6a8SquTa0nlGvc6198TFZLOCYkmAa9tc5aPKmCBPREIstrhUGdAZjoRsgu-3SJkX2zD4HghxvpxRCwF-indEESkYI951FsncUYlPqUgaO-x7CQJAUCxYzxlX4dOGKngt5AIg-5nQQa4k62wR9YLSR-jct9ghnOnuG2grkAaFA5KJpY/s320/20240130_163345.heic" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8Bw_JXPq5WdQDeluplRu3F2SAXDLqEpYo3W7M5Tn3iCv0TU-JrVU3E6J9Dz06qcEcfAs4dv1XvYkogEBbGuwKbCEmRFV0EQcTLCW4JTUf9qH4HYOw374UV3XjwMTN7XWCgcg8_YtzXzUmC1ZBNK-bmO92VBe_BFz_4K0b0-VI9koU-RvcVQB3SeyINps/s1395/Screenshot_20240209_233844_WhatsApp.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1395" data-original-width="1079" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8Bw_JXPq5WdQDeluplRu3F2SAXDLqEpYo3W7M5Tn3iCv0TU-JrVU3E6J9Dz06qcEcfAs4dv1XvYkogEBbGuwKbCEmRFV0EQcTLCW4JTUf9qH4HYOw374UV3XjwMTN7XWCgcg8_YtzXzUmC1ZBNK-bmO92VBe_BFz_4K0b0-VI9koU-RvcVQB3SeyINps/s320/Screenshot_20240209_233844_WhatsApp.jpg" width="248" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0XEAIqfUVV06zMeBWyMUHlC3thhXNbL9i7kwdJMa-0WwNZ2vnbuDeFkWEi5r9t09M2Q2sMfuGPenftTwHjuf_yludTkvsxJu-sDl1i4wNFzr6DFs9Hy7UWFkEcshFMNAOJ5ysM5CA3B48nwWfvHAJAEuZc-POoPpjQEB_g7cW7-mrTAuwg_G1P-F5LFI/s1079/Screenshot_20240209_233950_WhatsApp.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="604" data-original-width="1079" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0XEAIqfUVV06zMeBWyMUHlC3thhXNbL9i7kwdJMa-0WwNZ2vnbuDeFkWEi5r9t09M2Q2sMfuGPenftTwHjuf_yludTkvsxJu-sDl1i4wNFzr6DFs9Hy7UWFkEcshFMNAOJ5ysM5CA3B48nwWfvHAJAEuZc-POoPpjQEB_g7cW7-mrTAuwg_G1P-F5LFI/s320/Screenshot_20240209_233950_WhatsApp.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8PF89pqnvF4IwyiwdiCPu1-fe5R0vVSZW6MQospXDFnne0kLHq5S3CZEYPDRsgPvnh4V5eGv_ciuDvuLH_Un6flod2ZLlctvuuzcEouo8T7gCaj9D30_R_6KCaS5l0ZID7Z1s3gvA2095BFjKUUTH4QttwhyphenhyphenvpmjFcmCJ_lTLLEj95ANHZ_txoRZ7WdA/s1432/Screenshot_20240209_234124_WhatsApp.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1432" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8PF89pqnvF4IwyiwdiCPu1-fe5R0vVSZW6MQospXDFnne0kLHq5S3CZEYPDRsgPvnh4V5eGv_ciuDvuLH_Un6flod2ZLlctvuuzcEouo8T7gCaj9D30_R_6KCaS5l0ZID7Z1s3gvA2095BFjKUUTH4QttwhyphenhyphenvpmjFcmCJ_lTLLEj95ANHZ_txoRZ7WdA/s320/Screenshot_20240209_234124_WhatsApp.jpg" width="241" /></a></div><br /><p><br /></p><p>1ª Mostra de Jogos de Tabuleiro e Ensino de Sociologia do ICS/UFAL</p><p>ORGANIZAÇÃO: Prof. Dr. Amaro Braga.</p><p>Quando: terça-feira, 30 de janeiro de 2024.</p><p>Local: Auditório Prof. Paulo Décio no térreo do ICS.</p><p>Horário: 16h.</p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-91651844001950966742023-11-29T13:59:00.000-08:002024-02-09T18:09:43.779-08:00[Jogos de Tabuleiro] Avaliação de Protótipos no CAP-UFPE<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlAOcUOb37nxdViyjUgt2Z3wC2Ws5vvdKAUf0SrZEmky_cYGSfD1ldU62aTiuHtwJxBHgLT__7pONH7GDDPrQj6SFBK9KCyWtUmBMQuwPS3Opfnm9r5kFs7Wd2NWjEkVmM3l5tUJSqpk4K0tJNC7MkqNawglNQsokLtNlBiqbkZgnb6kx2fCq6ky-evS0/s4000/20231129_161237.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlAOcUOb37nxdViyjUgt2Z3wC2Ws5vvdKAUf0SrZEmky_cYGSfD1ldU62aTiuHtwJxBHgLT__7pONH7GDDPrQj6SFBK9KCyWtUmBMQuwPS3Opfnm9r5kFs7Wd2NWjEkVmM3l5tUJSqpk4K0tJNC7MkqNawglNQsokLtNlBiqbkZgnb6kx2fCq6ky-evS0/s320/20231129_161237.heic" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p>Fui convidado pelo <b>Prof. Dr. Ricardo Amaral,</b> professor de Física do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco (CAP-UFPE) para avaliar os protótipos de jogos de tabuleiro desenvolvidos pelos seus alunos da disciplina eletiva "Design de Jogos". A atividade ocorreu no dia 29 de novembro de 2023, no Colégio de Aplicação da UFPE. </p><p>Os jogos, em princípio, deveriam tratar o tema de contéudos relacionados aos fenômenos da Física.</p><p>Foram dois protótipos: "Cientista em 4 dias" e "A Fuga". O "Cientista" foi o meu preferido. um jog mais denso e complicado. O "A Fuga" foi até divertido, mas "baunilha" e sem muita inovação. Apesar da potencialidade de aprofundar a questão política dos animais em um Zoo que fogem do zoológico. </p><p>Essa iniciativa é muito interessante pois propicia uma perspetvia diferente para os alunos e alunas do ensino básico. Não apenas pensando em um jogo de tabuleiro como forma de entreternimento, mas apliando seus usos para perceber processos de aprendizagem diversificados, formais e não-formais. </p><p>Participaram comigo dessa avaliação estiveram o professor de inglês e boardgamer (alguém qu ejoga frequentemente jogos de tabuleiro moderno) Rafael Arruda, o ilustrador Igor Colares (que tambem joga jogos de tabuleiro e tem atuado na ilustração desses materiais) e um professor de física do CAP. </p><p>Tanto o Rafael Arruda, quanto o Igor e eu, somos jogadores de boardgames e temos acesso ao universo diversicado de mecânicas e jogos de todos os locais do mundo. </p><p>Foram dois jogos bem diferentes um do outro, um leve e rápido e outro pesado e demorado, o que mostra que os escolares tiveram acesso a diversos modelos de jogos.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaxF_M25IoHf3IO8fRZSXQjJbXUb0atOeZArtj6oCJVndXPUTXppIMxHJVI8wTWYQiLK_g_UeG2OCQtgojqH0q46qqaa8OA8CWKNmcExyZMYuzJlbV62oV0r8AH7nx2yj9ctpyqa-um3tfHlcojuztEkcythpdy1mSe6Exxtidc2pQzoLxW1e_1ipXjyA/s4624/20231129_135432.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4624" data-original-width="3468" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaxF_M25IoHf3IO8fRZSXQjJbXUb0atOeZArtj6oCJVndXPUTXppIMxHJVI8wTWYQiLK_g_UeG2OCQtgojqH0q46qqaa8OA8CWKNmcExyZMYuzJlbV62oV0r8AH7nx2yj9ctpyqa-um3tfHlcojuztEkcythpdy1mSe6Exxtidc2pQzoLxW1e_1ipXjyA/s320/20231129_135432.heic" width="240" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQLp8KNjtZK7pCdnoc2d5iwYUJexYnr4SAEvmwRShiwunrOOaqnXTO5MUP-MYhQy1EKsHD-tam55HPN4mpMEXoM5SqIkgB9Ibuepgav1EfhhKbV4wAJCLPVPsIHHetiVZJyndb8ecD1K_htyshzXMt_dRufEi07ivxRfdEoKlH1Eva_DFWnxjPXdTtA2w/s4624/20231129_143258.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQLp8KNjtZK7pCdnoc2d5iwYUJexYnr4SAEvmwRShiwunrOOaqnXTO5MUP-MYhQy1EKsHD-tam55HPN4mpMEXoM5SqIkgB9Ibuepgav1EfhhKbV4wAJCLPVPsIHHetiVZJyndb8ecD1K_htyshzXMt_dRufEi07ivxRfdEoKlH1Eva_DFWnxjPXdTtA2w/s320/20231129_143258.heic" width="320" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_zUfa88MM50UmLJcAcJ6aNU3uwOnMWcB4oCEqOTonzwL6luM4Vsq_TTEFN_-hblgWVYcv-Bjxpd5twF461xN38n9ksEF_NLkCYyB0LH6G4Gf-EUoFQQyvsbKe8O96QF6xnI9CHRfiq80eWbpIfng-zgw0FE7WBIB_nQDg7zdu9o9MjOTglMjhsFbKnpg/s4624/20231129_143657.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_zUfa88MM50UmLJcAcJ6aNU3uwOnMWcB4oCEqOTonzwL6luM4Vsq_TTEFN_-hblgWVYcv-Bjxpd5twF461xN38n9ksEF_NLkCYyB0LH6G4Gf-EUoFQQyvsbKe8O96QF6xnI9CHRfiq80eWbpIfng-zgw0FE7WBIB_nQDg7zdu9o9MjOTglMjhsFbKnpg/s320/20231129_143657.heic" width="320" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinOBzwrGD8fN9sM_ORD0F2LCM3SmkKmTfROEfod8kfC4BV48CA6Be7BCi7LKPi80GqpUrw2ByS_hSX42zNnoVqNIqbT-5s7l7s4OyPwO-MoJ3E-KQVeMhoGycaBNUQfO8HHFREOIT6-RhqFkHbsUxSDyYwfUmvh5e3c-BS2pXpLb4vNAUGuT0dyOdXJ6k/s4624/20231129_150253.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinOBzwrGD8fN9sM_ORD0F2LCM3SmkKmTfROEfod8kfC4BV48CA6Be7BCi7LKPi80GqpUrw2ByS_hSX42zNnoVqNIqbT-5s7l7s4OyPwO-MoJ3E-KQVeMhoGycaBNUQfO8HHFREOIT6-RhqFkHbsUxSDyYwfUmvh5e3c-BS2pXpLb4vNAUGuT0dyOdXJ6k/s320/20231129_150253.heic" width="320" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH1vvR8KBKylVoTXHE6D4xz5mC25lIH8kuB5t6NPnLNRYu1wtpR9QYOJFM9D9vB_VG61i-gttM_7Lo3UdurOFfsK-ullX288DNSc6X-fFV0ekg8VsHrxtE8AYoWE5gKvhx58yzqORywSBQVLhSJ93-VN7I4ZgKPzctP7sT0m3YW3zMRnGypsNPVjmjvbY/s4624/20231129_150512.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4624" data-original-width="3468" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH1vvR8KBKylVoTXHE6D4xz5mC25lIH8kuB5t6NPnLNRYu1wtpR9QYOJFM9D9vB_VG61i-gttM_7Lo3UdurOFfsK-ullX288DNSc6X-fFV0ekg8VsHrxtE8AYoWE5gKvhx58yzqORywSBQVLhSJ93-VN7I4ZgKPzctP7sT0m3YW3zMRnGypsNPVjmjvbY/s320/20231129_150512.heic" width="240" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHaq86IpYTrmOLpCmy8q1p8nVvAtuAqgJcuU1sF_0xObEzitI0trOsDtL9xTkOTlTY23N10K6vTdbTM6V86GpP6FNUFPu1fZGXtcQ8kELZBWRiajrkuJDy6TeUmyhhxKGL3vh_gPcGZQgYRNEpIUz2gpgOWTmxjHo2jXQY3vBHIQI16hLXbATOIAGPrxM/s4624/20231129_150711.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHaq86IpYTrmOLpCmy8q1p8nVvAtuAqgJcuU1sF_0xObEzitI0trOsDtL9xTkOTlTY23N10K6vTdbTM6V86GpP6FNUFPu1fZGXtcQ8kELZBWRiajrkuJDy6TeUmyhhxKGL3vh_gPcGZQgYRNEpIUz2gpgOWTmxjHo2jXQY3vBHIQI16hLXbATOIAGPrxM/s320/20231129_150711.heic" width="320" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXBxcc9whCr6_3YO-IBunLIFKTQPLF_KJBpKVRSGcBJ17KJjJCdsA_4iqnkJqSq20pM3EiLAtO2cwL_Dz1VfLQs32SovJXIzaowkwD5UfT4DBQGxfp9SkNYLM658xHEbBesPIvg7q-S5Tq5JdR6Se7yVHmhh7XnPHkmhNzQJXC8LJ1xhD-gvmZFHa5-4I/s4624/20231129_150724.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXBxcc9whCr6_3YO-IBunLIFKTQPLF_KJBpKVRSGcBJ17KJjJCdsA_4iqnkJqSq20pM3EiLAtO2cwL_Dz1VfLQs32SovJXIzaowkwD5UfT4DBQGxfp9SkNYLM658xHEbBesPIvg7q-S5Tq5JdR6Se7yVHmhh7XnPHkmhNzQJXC8LJ1xhD-gvmZFHa5-4I/s320/20231129_150724.heic" width="320" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj55qk0NesvKBPSxAokQGk429Zj0V8fVKYLU0O0qo4Jmg0P4U2JJCcwRMJK6sg2Tb4qLax-4mdTLjFkR4Kv9VFtB9uCSc5i7GP3C2G30rpUZ8tL36nZvjBzG6tN_i7HfEDUaGia8xEXY2KUOjac_M2M7lTkDtBXQZyDDP_cCqEAO8fuJVdZsMPiSzQUhMo/s4624/20231129_153257.heic" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4624" data-original-width="3468" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj55qk0NesvKBPSxAokQGk429Zj0V8fVKYLU0O0qo4Jmg0P4U2JJCcwRMJK6sg2Tb4qLax-4mdTLjFkR4Kv9VFtB9uCSc5i7GP3C2G30rpUZ8tL36nZvjBzG6tN_i7HfEDUaGia8xEXY2KUOjac_M2M7lTkDtBXQZyDDP_cCqEAO8fuJVdZsMPiSzQUhMo/s320/20231129_153257.heic" width="240" /></a></div><p><br /></p><p>Após uma sessão de cada jogo, fizemos alguns comentários gerais. Posteriormente enviei ao Professor Ricardo, uma ficha avaliando mais detalhadamente cada um dos jogos. </p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE6CJnDaNlCQDbnDM4xty-7s4KvCgNLfR0k4w75BoXCM_O2VuDJYcCJNzCydIoP9ZTt37fakV0gwB4OJpqJYf11BTw4vdwDFXOIX8A5sEcCqDOataCnnhagp_ItLpvqId8oLkT0qv0it53R9c6O3GCHQtuGT_5H0CjCbmHvfb6nmvbi6_KLF-4my2U7Hg/s1226/Screenshot_20231211_185730_Instagram.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1226" data-original-width="1079" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE6CJnDaNlCQDbnDM4xty-7s4KvCgNLfR0k4w75BoXCM_O2VuDJYcCJNzCydIoP9ZTt37fakV0gwB4OJpqJYf11BTw4vdwDFXOIX8A5sEcCqDOataCnnhagp_ItLpvqId8oLkT0qv0it53R9c6O3GCHQtuGT_5H0CjCbmHvfb6nmvbi6_KLF-4my2U7Hg/s320/Screenshot_20231211_185730_Instagram.jpg" width="282" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-G-sXov62FngzVzUke-It6XtDlYE3b54Na2Ha6N8QNb7KJFb9yKVcEgsDz3fGmqIasQ6zdxeGbNRyL4ZhzOXSvfXEi43IkX6Ex3ha7Abd8aAyn5eIUemyz9yCCjeYSfH1XJeenJ0Anq1GszvU00H2kUaBYCeLEtCZ9ZCsRoV_E_RSyEFD99uLUnXHFhM/s1054/Screenshot_20231211_185802_Instagram.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="876" data-original-width="1054" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-G-sXov62FngzVzUke-It6XtDlYE3b54Na2Ha6N8QNb7KJFb9yKVcEgsDz3fGmqIasQ6zdxeGbNRyL4ZhzOXSvfXEi43IkX6Ex3ha7Abd8aAyn5eIUemyz9yCCjeYSfH1XJeenJ0Anq1GszvU00H2kUaBYCeLEtCZ9ZCsRoV_E_RSyEFD99uLUnXHFhM/s320/Screenshot_20231211_185802_Instagram.jpg" width="320" /></a></div><div><br /></div>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-22690343605264190972023-11-24T03:58:00.000-08:002023-12-07T04:13:40.480-08:00[Banca de Mestrado] "Jogando em Classe: uma proposta para mediar a linguagem no ensino de Sociologia". <p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgpyoHII-T1R3Z6RyYoTxWWnIoEXy4t4VAw-3ic2rHOd8Y_uVr40S9mfsrRajhsyVxi2-CqWCaDKIWN-Io8xCsvFVmOaBlDJ12_02rdT5ooz6OdXPI3p-DuhGnPw1JQTpyfHwB9pZSenW-ztfgkV_Dj-H6r570IZ3UK-xxHE_Qx8EHSxr1hM2I-qla7ZFI" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="559" data-original-width="555" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgpyoHII-T1R3Z6RyYoTxWWnIoEXy4t4VAw-3ic2rHOd8Y_uVr40S9mfsrRajhsyVxi2-CqWCaDKIWN-Io8xCsvFVmOaBlDJ12_02rdT5ooz6OdXPI3p-DuhGnPw1JQTpyfHwB9pZSenW-ztfgkV_Dj-H6r570IZ3UK-xxHE_Qx8EHSxr1hM2I-qla7ZFI" width="238" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Participei no dia 24 de novembro de 2023 da banca de MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE SOCIOLOGIA EM REDE NACIONAL - PROFSOCIO/UFCG (em Sumé), avaliando o trabalho de Ivan Rosas do Nascimento, intitulado <b>"Jogando em Classe: uma proposta para mediar a linguagem no ensino de Sociologia". </b></div><p></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Recebi o convite da co-orientadora do Ivan, a Profa. Dra. Lena Carvalho, professor da UFCG, que fez doutorado comigo na UFPE. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhTr5Iu3FWlJ9j_lugm7Qoz24UP1cHEVRlzQBB2eHeE2LjZNJ3L_OecIXzwQRINJovhPiPK05rHgJ5oSy499YYEfkUqeH3jHDEgt7qX9VGlxuuUpp8KG0Oec2OFPu7iz7Ij6STOkUr1TVgDlUQLxerAooGNxZ4zQDAl_sGTnEoWeNGt1RIugF0XTe81Q68" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="268" data-original-width="570" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhTr5Iu3FWlJ9j_lugm7Qoz24UP1cHEVRlzQBB2eHeE2LjZNJ3L_OecIXzwQRINJovhPiPK05rHgJ5oSy499YYEfkUqeH3jHDEgt7qX9VGlxuuUpp8KG0Oec2OFPu7iz7Ij6STOkUr1TVgDlUQLxerAooGNxZ4zQDAl_sGTnEoWeNGt1RIugF0XTe81Q68" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">O trabalho foi orientado pelo Prof. Dr. Valdonilson Barbosa dos Santos e além da Có-orientadora, o outro avaliador foi o Prof. Dr. Bruno Medeiros Roldão de Araújo, da área da educação. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Resumo:</div></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">O presente trabalho demonstra como jogo, um elemento cultural usado</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both;">historicamente, pode ser modelado como recurso didático para a sala de aula,</div><div class="separator" style="clear: both;">essencialmente, devido à adoção e consumo cada vez maior dessa prática por</div><div class="separator" style="clear: both;">diferentes classes e faixas etárias. Com isso, mobilizamos sua potencialidade para</div><div class="separator" style="clear: both;">construção de um jogo digital e analógico, objetivando diversificar a linguagem no</div><div class="separator" style="clear: both;">ensino das ciências sociais para propor uma mediação no contato entre estudantes</div><div class="separator" style="clear: both;">do ensino médio com a disciplina. A construção de material didático aqui realizada,</div><div class="separator" style="clear: both;">propõe ofertar aos docentes, alternativas para ampliar o leque de opções didáticas,</div><div class="separator" style="clear: both;">apostando na ludicidade e na variação das linguagens usadas no trabalho</div><div class="separator" style="clear: both;">pedagógico. Após discorrer sobre a origem dos jogos e sua relação com a</div><div class="separator" style="clear: both;">sociedade, por meio de estudiosos clássicos e contemporâneos da área,</div><div class="separator" style="clear: both;">explicaremos os benefícios do jogo para o ambiente de ensino. A pesquisa</div><div class="separator" style="clear: both;">delineia-se por uma metodologia pautada nos roteiros de entrevistas, pesquisa</div><div class="separator" style="clear: both;">documental em livros didáticos do ensino médio, desenvolvimento dos jogos, teste</div><div class="separator" style="clear: both;">dos protótipos e, finalmente, aplicação dos jogos digital e analógico em turmas de 2o</div><div class="separator" style="clear: both;">e 3o ano do ensino médio. Entre os desdobramentos teóricos deste trabalho,</div><div class="separator" style="clear: both;">acreditamos que está a valorização do mundo prático do indivíduo por meio de</div><div class="separator" style="clear: both;">ferramentas didáticas construídas com linguagens mais acessíveis que</div><div class="separator" style="clear: both;">proporcionem um tipo de interação lúdica que permeia o universo em que os</div><div class="separator" style="clear: both;">estudantes estão inseridos.</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div></div><br /><br /></div><p><br /></p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-78013303421672515752023-10-26T05:35:00.011-07:002023-10-26T08:07:44.442-07:00[Prefácio] "Ô Josué! Crônicas da Fome"<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUQiFwNyFmQS4bTDF_dkvGqLHG5F4BQa47qw6zs36dRC2kvxW-ITHMpWvkQyEU58rj_H0pHhCBHoeLx0YCgNmp1G6urt7gclEcwFWK5VF2OunvZHeeQouihkVvBT5f29V-J97upt1tkrv1LRTst9BLs7rlq8frZ2Jzi2POV5t-DOjS6LxNKhDNCvfLm9g/s1440/amaro-braga-josu%C3%A9-de-castro.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1440" data-original-width="1440" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUQiFwNyFmQS4bTDF_dkvGqLHG5F4BQa47qw6zs36dRC2kvxW-ITHMpWvkQyEU58rj_H0pHhCBHoeLx0YCgNmp1G6urt7gclEcwFWK5VF2OunvZHeeQouihkVvBT5f29V-J97upt1tkrv1LRTst9BLs7rlq8frZ2Jzi2POV5t-DOjS6LxNKhDNCvfLm9g/s320/amaro-braga-josu%C3%A9-de-castro.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI6oNJAALsEB_OlD8S80hlVZ1Hj9H_4Z4nNdnR6nzcvgNrh5jRyt89u1ONwcO_xlctXJ7cpw3dO8qRe9WHha1ZzK5jYWsjhhtmPCVDwK4Pqq3MTVXgyZJLb-0di2LbOEFbtiK8KG88dPl_Ah24Xl1IGjIG3-YMv0URhU7dJf-4nj8khmBVQbHMwNwVAxE/s1440/amaro-braga-josu%C3%A9-de-castro2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1440" data-original-width="1440" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI6oNJAALsEB_OlD8S80hlVZ1Hj9H_4Z4nNdnR6nzcvgNrh5jRyt89u1ONwcO_xlctXJ7cpw3dO8qRe9WHha1ZzK5jYWsjhhtmPCVDwK4Pqq3MTVXgyZJLb-0di2LbOEFbtiK8KG88dPl_Ah24Xl1IGjIG3-YMv0URhU7dJf-4nj8khmBVQbHMwNwVAxE/s320/amaro-braga-josu%C3%A9-de-castro2.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Ocorreu no domingo, dia 8 de outubro de 2023, às 14h, na <b>bienal do livro de Pernambuco,</b> o lançamento de <b>"Ô Josué! Crônicas da Fome"</b> do coletivo <b>Feirantes de Quadrinhos</b> com vários quadrinhistas do Nordeste e cujo prefácio, tive a honra de fazer. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">A obra ficou linda! Não deixem de conferir! A sociologia de Josué sob uma nova ótica...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Ao todo, são quatro histórias com roteiros de Bruno Alves, Eron Villar, Fábio Paiva e Thais Kisuki e desenhos de Adriano dos Anjos, Lua, Luciano Félix e Marcos Santana.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Reproduzo a seguir:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-15d308a3-7fff-ff3e-c4b8-7dd9cb84ca8a"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline;">Josué e seus quadrinistas: fome de papel e nanquim, alimentando a Pernambucanidade! </span></p></span></span></div></blockquote><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-15d308a3-7fff-ff3e-c4b8-7dd9cb84ca8a"><br /></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-15d308a3-7fff-ff3e-c4b8-7dd9cb84ca8a"><p style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 28.3465pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">As histórias em quadrinhos (HQs) são objetos de entretenimento que despertam o prazer da leitura e da imaginação. Todo mundo sabe disso! O que talvez escape da percepção de uma parcela dos leitores é que as HQs e os quadrinistas são coisas socialmente importantes. Eles nos permitem olhar para a Sociedade em que vivemos e perceber muitas coisas na invisibilidade. Coisas que desejamos ou que rejeitamos. Mas, sem sombra de dúvida, coisas que são reais e circundam nossas vidas e nosso imaginário. </span></p></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-15d308a3-7fff-ff3e-c4b8-7dd9cb84ca8a"><p style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 28.3465pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">Foram coisas como essas que Josué de Castro viu através de seu olhar investigativo aguçado e certeiro. Ele enxergava os efeitos da pobreza e da fome sobre a população. Com uma letra de romancista e a caneta de cientista, Josué nos fez ver a lama do mangue, o rastro do caranguejo e as veias secas do braço humano, cujo suor evapora nas gotas derramadas durante o labor diário e fatigante. </span></p></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-15d308a3-7fff-ff3e-c4b8-7dd9cb84ca8a"><p style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 28.3465pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">Retomou uma paisagem inquieta, preocupante e desgostosa que sempre ocupou as mentes das Ciências Sociais, no Brasil afora. Josué nos contou histórias de Homens e de Caranguejos. Às vezes, de caranguejos-homens ou de homens-caranguejos, até hoje não sabemos ao certo. Depende do bairro e da altura de onde se esconde a Elite e se olha o transeunte. Foi encharcando os pés de lama e o beiço de sede, andando pelos mangues do Capibaribe, que fez o mundo ver como a Fome é mortal e avassaladora. E o mundo todo o ouviu. Josué não representou apenas Pernambuco, mas o Brasil todo na ONU. Abriu sua boca e fez todos saberem o que é a FOME. E ela, pasmem, não é natural. Não nasce conosco. Não vem da natureza ou das intempéries. E nem de Deus. São os homens e as mulheres, frequentemente, ricos em demasia, que a provocam. Vem do sistema econômico que explora o corpo, a alma e os nutrientes das pessoas, relegando-as à miséria e à desnutrição. </span></p></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-15d308a3-7fff-ff3e-c4b8-7dd9cb84ca8a"><p style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 28.3465pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">O combate contra fome em nosso país deve muito à obra desse pensador, não apenas pelo estudo do tema, mas pela influência que despertou em diversos outros profissionais que intentaram transformar sua realidade e resolver os problemas que nos afligem. </span></p></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-15d308a3-7fff-ff3e-c4b8-7dd9cb84ca8a"><p style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 28.3465pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">E, ao que parece, esses quadrinistas e suas HQs, são mais alguns desses. A quadrinização, como elemento pedagógico, nos propicia justamente isso: o contato com um saber que pode mudar o mundo, pra melhor! Essas imagens desenhadas e narradas azeitam as palavras difíceis e permitem que o imaginário crítico aflore. Ler quadrinhos é tecer criticidade sobre o mundo que circunvizinha o leitor. Ler quadrinhos é ler o mundo. </span></p></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-15d308a3-7fff-ff3e-c4b8-7dd9cb84ca8a"><p style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 28.3465pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">Esses quadrinistas permitem, a partir de suas HQs, que as pessoas vejam a obra de Josué. Josué, através de suas ideias e escritos, nos permite ver o Brasil e Pernambuco. Ao enxergar o recifense, o pernambucano e o nordestino, descrevendo-os, Josué e os seus quadrinistas, alimentam nossa fome identitária. Nos dão a sustância de saber quem somos e o que nos torna únicos em meio ao imenso manguezal de brasilidade. Até hoje, entre os mais de trinta escritos e livros como “Geografia da Fome”, “A Geopolítica da Fome”, "Alimentação e Raça" e “Homens e Caranguejos” são materiais de referência para se entender o Brasil e o Nordeste. E neles, encontramos as raízes da nossa Pernambucanidade. E como um bom recifense, Josué dedicou vários de seus livros à nossa</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;"> heroica cidade plantada à beira-mar</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">. O que esses quadrinistas fazem hoje é só retribuir o favor. Sorvam com vontade e sem parcimônia! Afinal, o gosto é bom e alimenta a alma. </span></p></span></span></div></blockquote><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"></span><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"></span><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><span id="docs-internal-guid-15d308a3-7fff-ff3e-c4b8-7dd9cb84ca8a"><br /><p style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; text-indent: 28.3465pt;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline;">Prof. Dr. Amaro X. Braga Jr. </span></p><p style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-left: 28.346456692913378pt; margin-right: 75.90944881889769pt; margin-top: 0pt; margin: 0pt 75.9094pt 0pt 28.3465pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 10pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">Recifense. Pernambucaníssimo e Sociólogo. Professor do Instituto de Ciências Sociais da UFAL. Pesquisador associado ao Grupo de Pesquisa “Educação e Quadrinhos” do CE/UFPE.</span><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;"> </span></p><div><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;"><br /></span></div></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Para citar:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">BRAGA JR, A. X. Josué e seus quadrinistas: fome de papel e nanquim, alimentando a Pernambucanidade! In </span><b style="color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; text-align: left; white-space: pre-wrap;">Ô Josué! Crônicas da Fome. </b><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="color: #050505; font-size: 15px; text-align: left; white-space: pre-wrap;">Recife: </span><span style="font-size: 15px; text-align: left; white-space-collapse: preserve;"><span style="color: #050505;">Villalux, 2023. p. 5-6. ISBN: 978-65-86513-06-6 [Prefácio]</span></span></div><div><span style="text-align: left;"><br /></span></div><br /><p></p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-4639371974952266862023-10-25T05:30:00.000-07:002023-10-25T05:33:01.874-07:00[Prefácio] Pernambucadinhos: uma história em cordel, vol. 1<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2f7ayHfjjlbgAgeSK5b-e1soMvWlLIk_Df6bdaG081RBJZxHALCKCqqC-nhl-HcNYg9h2Vat-dDlot6bnVrMxepZik-iI6j7f_Ge4I_-6i925YfiZCagAhK4QwVeVzx-lUO2CTau-Z-1-w9QpA_z6grpM0GvJ3NkFCMUqsM8AlLLQjZtXSn6QiKZ4vRg/s1440/amaro-braga-danielle-jaimes-pernambucadinhos.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1440" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2f7ayHfjjlbgAgeSK5b-e1soMvWlLIk_Df6bdaG081RBJZxHALCKCqqC-nhl-HcNYg9h2Vat-dDlot6bnVrMxepZik-iI6j7f_Ge4I_-6i925YfiZCagAhK4QwVeVzx-lUO2CTau-Z-1-w9QpA_z6grpM0GvJ3NkFCMUqsM8AlLLQjZtXSn6QiKZ4vRg/s320/amaro-braga-danielle-jaimes-pernambucadinhos.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Acabou de sair mais um prefácio que fiz para o livro "<b>Pernambucadinhos: uma história em cordel</b>", que acaba de ser lançado na Bienal do Livro de Pernambuco, neste mês de outubro de 2023.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">O material é uma miscelânea de ilustração, quadrinhos, cartuns e literatura de cordel e muita cultura popular, feito pela desenhista e ilustradora <b>Danielle Jaimes</b> (que, coincidentemente, é minha esposa).</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Segue o prefácio:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><b>Um boi, duas crianças, vários versos e a nossa cultura em imagens desenhadas.</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Se existe algo incontestável, nos dias atuais, entre tantas desmaterialidades da pós-modernidade, é que </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">desenhar, escrever e interpretar são formas de arte. Todos sabem disso. O que talvez escape é </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">reconhecer que uma história em quadrinhos é também uma forma de arte, justamente, por envolver </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">todos aqueles elementos. Ser “arte” é expressar emoção e sentimentos e, principalmente, ocasionar </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">impactos emocionais nas pessoas que a consomem.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Os quadrinhos são uma arte misturada. Eles mesclam tudo e tantas coisas que só a criatividade de seus </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">produtores pode dizer o que entra e o que pode ser usado para compor histórias. E esse, talvez, seja um </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">dos seus elementos condutores: nós contamos histórias através de imagens justapostas e em sequência </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">deliberada. Nossos desenhos falam. E, você que os lê, os escuta em alto e bom som. Isso acontece tão </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">rápido que você nem se dá conta que aconteceu.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">É como a Cultura. Principalmente a Cultura Popular. Essa que acontece nos nossos bairros. Nas nossas </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">ruas. Que sai de dentro das nossas casas. Que vem do Povo. Isto e, da gente. São nossas brincadeiras de </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">infância e da vida adulta. Brincantes cheios de folgança e animação. É por isso que os chamamos de </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">folguedos. Se há outra coisa certa, nesse mundo de incertezas, é que brincar disso é animado e faz bem.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Por isso, fazemos todos os anos, desde o princípio e até o quando nos retirarmos de nossa morada. </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">O boi e seus altos são um dos elementos mais importantes dos Folguedos e Festejos da Cultura Popular </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Nordestina. Mateus, Bastião e Catirina estão em quase todos os nossos ciclos: do Natalino, passando </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">pelo Carnaval até o Junino. Nossa culinária transformou a língua do boi em iguaria. É um prato típico da </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">nossa região. A chita é um tecido que estampa nossas roupas, nossas toalhas de mesa e nossas camas.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Toda a cultura popular é embalada nesse pano colorido e estampado. Os versos rimados do cordel e o </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">traço escavado da xilogravura são tão emblemáticos da cultura nordestina que não há quem não os </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">reconheça como tal. E tudo isso veio de herança e, portanto, são nosso patrimônio, material e imaterial. </span></div></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Danielle Jaimes (lê-se “Raimês”) é a artista desse material que você tem em mãos. Que, apesar de </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">pessoense e filha de pai salvadorenho, foi radicada em Pernambuco desde bebê e por quase toda a sua </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">vida. E hoje, retribui a benesse de viver nessas terras de altos coqueiros, espalhando a nossa </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Pernambucanidade através de sua arte gráfica e de suas tintas aquareladas... se não me engano, </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Danielle já publicou sete outros álbuns em quadrinhos. Todos sobre Pernambuco, sua história e sua </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">cultura.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">E é pelas mãos dela que esses traços revelam nossa cultura. Este impresso, toma como base as tirinhas </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">dos Pernambucadinhos, cujo título é uma aglutinação de “Um bocadinho de Pernambuco”. É isso que o </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">torna um material rico em representações: tem negritude, nordestinidade, Pernambucanidade e uma </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">essência identitária que é desejada nas produções autoriais. Um traço genuíno, que retoma e inverte o </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">modernismo de Tarsila e nos faz, sobretudo, resgatar os temas de Portinari, atualizando-os.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Então, quando essa artista resolve mesclar tudo isso em uma coisa só, temos um produto híbrido que </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">não é um cordel. Não é um quadrinho ou tirinha. Não é ilustração e nem literatura. É tudo isso e nada </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">disso. É, simplesmente, aquilo que a artista quis expressar. Assim são as obras... saber como são feitas é </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">só curiosidade. O que nos interessa na verdade é: o que ela te faz sentir?</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Se quiser saber essa resposta, basta virar a página...</span></div></blockquote><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">Para citar esse texto:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">BRAGA JR, A. X. </span><span style="color: #050505; font-size: 15px; text-align: left; white-space: pre-wrap;">Um boi, duas crianças, vários versos e a nossa cultura em imagens desenhadas </span><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">In JAIMES, Danielle. <b>Pernambucadinhos</b></span><span style="font-size: 15px; text-align: left; white-space: pre-wrap;"><span style="color: #050505;"><b>: uma história em cordel</b></span></span><b style="color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">, vol.1</b><span style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; text-align: start; white-space: pre-wrap;">. Recife: Edição do autor, 2023. p. 5-9. [Prefácio] </span></div><br /><p></p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-82001317886070498082023-10-14T10:11:00.002-07:002023-10-14T10:11:52.604-07:00[Livro] Produção e Circulação de Publicações de Quadrinhos Religiosos no Brasil (1960-2014)<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgP3mePN307hGGYRtTAAWxlnIU7LllOnK5YkepRYRI5nuc-trSZM4hMPPfAuvO1Lt0xehV5Y7oEiglk-HjOnXnS2zu9UISiQhyphenhyphenPdg9IDzDV6-VT2HWi4ZzLu8plEbl0cEneOup7c-1iWNJOEImiss_tOz8sp5YyUDzJl_yM6ww41YHhQnZqXwF0HVuoqCg/s2048/amaro-braga-producao-circulacao-quadrinhos-religiosos2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgP3mePN307hGGYRtTAAWxlnIU7LllOnK5YkepRYRI5nuc-trSZM4hMPPfAuvO1Lt0xehV5Y7oEiglk-HjOnXnS2zu9UISiQhyphenhyphenPdg9IDzDV6-VT2HWi4ZzLu8plEbl0cEneOup7c-1iWNJOEImiss_tOz8sp5YyUDzJl_yM6ww41YHhQnZqXwF0HVuoqCg/w400-h300/amaro-braga-producao-circulacao-quadrinhos-religiosos2.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p></p><p>Em agosto de 2023, ocorreu a 10ª Bienal Internacional do Livro de Alagoas entre os dias 11 e 22, no Centro Cultural e de Exposições Ruth Cardoso, em Maceió. A Edufal - Editora da Universidade Federal de Alagoas fez o lançamento do meu mais recente livro intitulado "<b>Produção e Circulação de Publicações de Quadrinhos Religiosos no Brasil (1960-2014)</b>". Livro aprovado em seleção de edital público (fiquei em 10º lugar, entre centenas de escritos...).</p><p>O material é fruto da minha pesquisa de Pós-doutorado em Teologia, realizado em 2019, na Faculdades EST no Rio Grande do Sul, em seu Programa de Pós-graduação em Teologia (nota 7 na CAPES), na linha de pesquisa "Religião e Cultura Pop", sob a supervisão do Prof. Dr. Iuri Andréas Reblin.</p><p>O material faz um amplo levantamento de quadrinhos feitos por brasileiros interrelacionados aos grupos religiosos e/ou profissionais da religião (sacerdotes, minissionários, padres, etc.). A proposta foi realizar o mapeamento e identificar os padrões. Há quadrinhos relacionados às religiões afro-brasileiras, kardecistas, cristãs, islâmicas, budistas e judaicas. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAFE1IRyaiuLPFiKZ_xsXYDvhEbSq_E4x1vJoNunu9mVT9PvrCPzrH9nLWyWE-YuXb5vrzkW0YNT6hlO5zBURwEe6H3o7b0h2aHpZmgxbMF_j2LzwJcuvyOROC-NEFh8M3dFb1W9j1TE2hOv8drmf6p2cj99jn0ZKs-ux4NSMiCWTc2sKpjSKYUb10_jg/s1201/amaro-braga-producao-circulacao-quadrinhos-religiosos3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1201" data-original-width="1201" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAFE1IRyaiuLPFiKZ_xsXYDvhEbSq_E4x1vJoNunu9mVT9PvrCPzrH9nLWyWE-YuXb5vrzkW0YNT6hlO5zBURwEe6H3o7b0h2aHpZmgxbMF_j2LzwJcuvyOROC-NEFh8M3dFb1W9j1TE2hOv8drmf6p2cj99jn0ZKs-ux4NSMiCWTc2sKpjSKYUb10_jg/s320/amaro-braga-producao-circulacao-quadrinhos-religiosos3.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSCm0fmtf8AoMyzTYRpR1Bb9yt61iFdqRL0SvOwiq584OtjAHtLp1ykGXCvBR5_ke1PJv5odzb1aLC8HG_qbKm0vy_-5kN6GFy3XW-4wge7RnEo5GJKcP1swYxNgzoSQR7TQf5mAKvhdictnUU4ytm6PE-hQYrf4vW5hdqFgj4ZONrfBc9lnT9NtZO0s0/s1177/amaro-braga-producao-circulacao-quadrinhos-religiosos4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1177" data-original-width="1177" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSCm0fmtf8AoMyzTYRpR1Bb9yt61iFdqRL0SvOwiq584OtjAHtLp1ykGXCvBR5_ke1PJv5odzb1aLC8HG_qbKm0vy_-5kN6GFy3XW-4wge7RnEo5GJKcP1swYxNgzoSQR7TQf5mAKvhdictnUU4ytm6PE-hQYrf4vW5hdqFgj4ZONrfBc9lnT9NtZO0s0/s320/amaro-braga-producao-circulacao-quadrinhos-religiosos4.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p>Um segundo lançamento ocorreu durante as Jornadas Internacioanais de Histórias em Quadrinhos na ECA/USP, em São Paulo, no fim do mês de agosto de 2023. </p><p><br /></p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiat1rgfUEUelnKZA4BqVCj4zngdwoungEWKCmdf0CcgEJKDmUsOT0l6bxRHiDg1gRG3IohYE2QQoMauw9s3a0vVZJc5DToZzbCN5tq10O_TP9elGaJrGfFHmg7HuOe-F0r4voMIiwUu55ujL0XhznkIF-Qpd3xjHeErW6ga3ne_tG1G_EPJKDXrtbMtyk/s2048/amaro-braga-producao-circulacao-quadrinhos-religiosos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1536" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiat1rgfUEUelnKZA4BqVCj4zngdwoungEWKCmdf0CcgEJKDmUsOT0l6bxRHiDg1gRG3IohYE2QQoMauw9s3a0vVZJc5DToZzbCN5tq10O_TP9elGaJrGfFHmg7HuOe-F0r4voMIiwUu55ujL0XhznkIF-Qpd3xjHeErW6ga3ne_tG1G_EPJKDXrtbMtyk/s320/amaro-braga-producao-circulacao-quadrinhos-religiosos.jpg" width="240" /></a></p><p>O livro pode ser adquirido no site da edufal : <a href="https://www.edufal.com.br/produto/producao-e-circulacao-de-publicacoes-de-quadrinhos-religiosos-no-brasil-1960-2014/">https://www.edufal.com.br/produto/producao-e-circulacao-de-publicacoes-de-quadrinhos-religiosos-no-brasil-1960-2014/</a></p><p><br /></p><p>Para citar:</p><p>BRAGA JR, A. X. Produção e Circulação de Publicações de Quadrinhos Religiosos no Brasil (1960-2014). Maceió: Edufal, 2023. </p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-89764115477630070322023-10-14T09:55:00.001-07:002023-10-25T05:26:27.121-07:00[Coletânea] Quadrinhos e Educação, vol. 7<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizIE7e2wlhNb0J9DvXRw1or-rgc6VntwaaWepxrDVNBUMaJsH4L2ykq3pUa28OlUppyeZHpxeVeJrS-1LUceU2hw-QyRN-l8RoZrQLovIka77UtIWPihwdMPaM4ylCR7lifG5OERDTrS-HqWiieA0AxXKcNGvRaSRchFv37kEgXqDIq43_P9HnDG_OlqM/s2048/amaro-braga-quadrinhos-educacao-vol-7_3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1536" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizIE7e2wlhNb0J9DvXRw1or-rgc6VntwaaWepxrDVNBUMaJsH4L2ykq3pUa28OlUppyeZHpxeVeJrS-1LUceU2hw-QyRN-l8RoZrQLovIka77UtIWPihwdMPaM4ylCR7lifG5OERDTrS-HqWiieA0AxXKcNGvRaSRchFv37kEgXqDIq43_P9HnDG_OlqM/s320/amaro-braga-quadrinhos-educacao-vol-7_3.jpg" width="240" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p>Desde 2015, venho organizando uma coletânea que visa reunir Relatos de Experiência do uso de Quadrinhos na Sala de Aula e Estudos sobre a interface dos usos das HQS nos espaços de aprendizagem. Essa organização conta com a parceria do Prof. Dr. Thiago Modenesi (UFPE).</p><p>Em agosto de 2023, fizemos o lançamento do <b>Quadrinhos & Educação - volume 7</b> nas Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos da ECA/USP, em São Paulo.</p><p>Este volume 7 é o segundo publicado pela <b>Quadriculando</b> em parceria com a editora de São Paulo <b>Anita Garibaldi.</b> Tem 180 páginas e segue o padrão das edições anteriores, com papel offset, tamanho 15x22 cm, capa cartão com orelhas e farta quantidade de ilustrações.</p><p>Nesta edição contamos com o prefácio da <b>Profa. Dra. Sônia Bibe Luyten,</b> pioneira dos estudos sobre quadrinhos no Brasil e nos estudos sobre o Mangá. São 13 artigos de 18 pesquisadores e pesquisadoras de várias regiões brasileiras: Admir Almeida Junior, Alex Caldas Simôes, Amaro Xavier Braga Jr, Ana Cristina Pires Dias, Carla Ramos de Paula, Danielle Barros Fortuna, Denise Margonari, Diego Mendes Christo, Elidiomar Ribiero da Silva, Ibsen Perucci de Sena, Marcio Garcia, Mateus Fonseca, Roberto dos Santos, Rosa Casella, Sandaves Oliveira, Thiago Modenesi, Valéria Bari e Wanderson Santos. </p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNUwPH0F8sRloz0N_UMHWADVS4Ug_ED-rXBc9lebQCHdg7-zKhn5yYTTDC07kBd064UMelZaZhcaNxhX8X5H0DWAiFLLRR0H_jEc7Cq0s_yey1-VNyK1BsV7J0s7kIn52XqMAyCskLT7-VkyQHH7B2DYzdS9is_maS5s34hqO9uuc2GgPZ1TQH3xlSUA0/s2048/amaro-braga-quadrinhos-educacao-vol-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNUwPH0F8sRloz0N_UMHWADVS4Ug_ED-rXBc9lebQCHdg7-zKhn5yYTTDC07kBd064UMelZaZhcaNxhX8X5H0DWAiFLLRR0H_jEc7Cq0s_yey1-VNyK1BsV7J0s7kIn52XqMAyCskLT7-VkyQHH7B2DYzdS9is_maS5s34hqO9uuc2GgPZ1TQH3xlSUA0/w640-h480/amaro-braga-quadrinhos-educacao-vol-7.jpg" width="640" /></a></p><p>Para adquirir, acesse a página da editora, clicando aqui: <a href="https://www.quadriculando.com.br/quadrinhos-educacao-volume-7" target="_blank">https://www.quadriculando.com.br/quadrinhos-educacao-volume-7 </a></p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEZnETw4YL-DcJDF0KY7bb79zTafcXNE4mjv1AMZppxdN_ByuUxZJ3zgW81cKgiKEilo-ZpGC0jAm9fld_x7HoxqI2ZdV23edFH6BA8q309z5FLU67iripP5qFynkQnFzXHWepFHoAaAQnKf1_WDYeGBeZj1okRaJyTabQaJTj8HKhmeM4RtjsFWPSIec/s1811/capa_amaro-braga-quadrinhos-educacao-vol-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1811" data-original-width="1213" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEZnETw4YL-DcJDF0KY7bb79zTafcXNE4mjv1AMZppxdN_ByuUxZJ3zgW81cKgiKEilo-ZpGC0jAm9fld_x7HoxqI2ZdV23edFH6BA8q309z5FLU67iripP5qFynkQnFzXHWepFHoAaAQnKf1_WDYeGBeZj1okRaJyTabQaJTj8HKhmeM4RtjsFWPSIec/s320/capa_amaro-braga-quadrinhos-educacao-vol-7.jpg" width="214" /></a></p><p><br /></p><p>Para citar esse livro:</p><p>BRAGA JR, A. X.; MODENESI, T. (Orgs.). Quadrinhos & Educação, volume 7. Jaboatão dos Guararapes/São Paulo: Quadriculando/Anita Garibaldi, 2023. ISBN: 978-65-85118-04-0</p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-85619495525896983542023-10-14T09:19:00.000-07:002023-10-14T09:19:04.443-07:00[Banca de TCC] RELATOS DE UMA LICENCIANDA: A TRAJETÓRIA FORMATIVA DE UMA FUTURA PROFESSORA DE SOCIOLOGIA ATRAVÉS DOS PROGRAMAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_HiNr-FZrNF3lYwmwEQ7t5uQUIvWHQSsq8wkIZyElwzFXn84NGAjKmZCGWXVHP2tofu_Pf7pFUBWGVPSr7HxTA-ghQ6aoFmTi3rH8-kg-nONsg1fKW3l7fy0Wffa4C3TVdCE7sW7ErlsWbpbX1H7ZgF68yPSEPUCgBLDA_wINlvDMWhNbybJ3xazTxj0/s1352/Captura%20de%20tela%202023-10-06%2017581-julia.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="536" data-original-width="1352" height="254" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_HiNr-FZrNF3lYwmwEQ7t5uQUIvWHQSsq8wkIZyElwzFXn84NGAjKmZCGWXVHP2tofu_Pf7pFUBWGVPSr7HxTA-ghQ6aoFmTi3rH8-kg-nONsg1fKW3l7fy0Wffa4C3TVdCE7sW7ErlsWbpbX1H7ZgF68yPSEPUCgBLDA_wINlvDMWhNbybJ3xazTxj0/w640-h254/Captura%20de%20tela%202023-10-06%2017581-julia.png" width="640" /></a></div><br /><p></p><p>Tive o prazer de orientar o TCC de Licenciatura em Ciências Sociais que foi apresentado neste último 6 de outubro de 2023, de JÚLIA GÓES FERREIRA BARBOSA, intitulado: "RELATOS DE UMA LICENCIANDA: A TRAJETÓRIA FORMATIVA DE UMA FUTURA PROFESSORA DE SOCIOLOGIA ATRAVÉS DOS PROGRAMAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA".</p><p>Foi um trabalho construído em torno dos relatórios de ensino do PIBID e do PRP, programas de Iniciação à Docência e Residência Pedagógica participados pela autora. </p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm8zsGyVXomjALll_pNt5VMHws2yKUzDkHj_MFycZ9v0qHJOlybWlYKUaNRU69CI5S9nZMwiqPnIFyTBUDbIJ3-I2NCnGBPFTiPm-mWBwnDB1LPQkB6Nw6vsndFdy8tbZGCb5CPAC3wbXUIA4KEsfnzWdyvIeW8H1_tiAfHAqP-WNvggNDvu_Z_r2zLVs/s1350/Captura%20de%20tela%202023-10-06%2019440juia7.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="447" data-original-width="1350" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm8zsGyVXomjALll_pNt5VMHws2yKUzDkHj_MFycZ9v0qHJOlybWlYKUaNRU69CI5S9nZMwiqPnIFyTBUDbIJ3-I2NCnGBPFTiPm-mWBwnDB1LPQkB6Nw6vsndFdy8tbZGCb5CPAC3wbXUIA4KEsfnzWdyvIeW8H1_tiAfHAqP-WNvggNDvu_Z_r2zLVs/w640-h212/Captura%20de%20tela%202023-10-06%2019440juia7.png" width="640" /></a></p><p>Participaram da banca de avaliação: Prof. Dr. Júlio Cezar Gaudêncio da Silva, Instituto de Ciências Sociais - UFAL (Examinador Interno) e a Profa. Dra. Jordânia de Araújo Souza, Centro de Educação - UFAL (Examinadora Externa).</p><p>Resumo do trabalho:</p><p>Este trabalho faz uma análise da minha trajetória de formação como aluna do curso de Licenciatura em Ciências Sociais e atuação como bolsista em dois programas vinculados à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES: o Programa de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID e o Programa de Residência Pedagógica - PRP, ambos voltados para a formação inicial de futuros professores da educação básica. Objetivando investigar as contribuições destes programas no meu processo de formação. Tomei como base um relato destas duas experiências que tiveram como foco a produção de materiais didáticos, planos de aula e as primeiras intervenções como aprendiz de professora, procurando estabelecer uma comparação arguitiva com a estrutura do curso de licenciatura oferecido pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Alagoas - ICS/UFAL, analisando brevemente seu currículo, formação dos docentes do Instituto e grupos de pesquisa debruçados no estudo do ensino de Sociologia na educação básica.</p><p><br /></p><p>Palavras-chave: Formação de Professores; Ensino de Sociologia; PIBID; PRP; Relato de Experiência.</p><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-13633197748445908282023-08-18T04:56:00.001-07:002023-08-18T04:59:15.137-07:00[capítulo] PANORAMA DOS RECURSOS IMAGÉTICOS USADOS NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgUgRGgucGvzh7Kt9Z4NheitzXLte4azDmVD0KVX3gDl0-FFeOVZWAqWKMZt-UBhFhq_OkGBvgQcXj1c9fySSJkoP-kcbaMRV3VSW9YM1GnAQg6zczrc-yIOcacY01mN-M-yEb6Dz8Lm9IeYi4iQGTdqStd0AdVfztUC5KwoZn0tcpGMeNCqtzRjX4c-Cw" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="803" data-original-width="566" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgUgRGgucGvzh7Kt9Z4NheitzXLte4azDmVD0KVX3gDl0-FFeOVZWAqWKMZt-UBhFhq_OkGBvgQcXj1c9fySSJkoP-kcbaMRV3VSW9YM1GnAQg6zczrc-yIOcacY01mN-M-yEb6Dz8Lm9IeYi4iQGTdqStd0AdVfztUC5KwoZn0tcpGMeNCqtzRjX4c-Cw=w451-h640" width="451" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Acaba de sair a coletânea "<b>Pesquisa na modalidade a distância : experiências, metodologia e escrita</b>" (ISBN: 978-65-5624-245-3), organizado pelos professores doutores Luciana Santana e Isnaldo Isaac Barbosa, no qual eu colaboro com um artigo, intitulado:<b> PANORAMA DOS RECURSOS IMAGÉTICOS USADOS NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA.</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Nesse texto, apresento de maneira resumida os principais elementos de visualidade utilizados na arquitetura de atividades de aprendizado na educação à distância. Tomo como base minha própria experiência na feitura de cursos em EAD e na atuação profissional no design instrucional de ambientes virtuais de aprendizagem. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgI8zVKMRaGMijDknMKdINijr_N3ScPMgEmoB0RvkWEY0ThdC5s72uwLenhgT3eIp6M9hcDZd3WPNkMpuWYC_YxYlOHhXWrPTFHis0OXoqVd0TI94fJIdkFEtQDbm3V4vC66QYgsqvoc7Q9tahzesaJz8EggidsHe3KRIEGxdM_SmFKR9Xk9n7n7WkLcEM" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="532" data-original-width="557" height="612" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgI8zVKMRaGMijDknMKdINijr_N3ScPMgEmoB0RvkWEY0ThdC5s72uwLenhgT3eIp6M9hcDZd3WPNkMpuWYC_YxYlOHhXWrPTFHis0OXoqVd0TI94fJIdkFEtQDbm3V4vC66QYgsqvoc7Q9tahzesaJz8EggidsHe3KRIEGxdM_SmFKR9Xk9n7n7WkLcEM=w640-h612" width="640" /></a></div><br /><br /></div><p></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">O material foi produzido pela CIED - Coordenadoria Institucional de Educação à Distância da Universidade Federal de Alagoas e editado pela Edufal. O lançamento correrá no dia 20 de agosto de 2023, na Bienal do Livro em Alagoas</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">O material tem uma versão digital distribuída gratuitamente, através do link: <a href="https://www.edufal.com.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2023/08/PESQUISA-NA-MODALIDADE-ONLINE-E-BOOK-kevrut.pdf" target="_blank">https://www.edufal.com.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2023/08/PESQUISA-NA-MODALIDADE-ONLINE-E-BOOK-kevrut.pdf </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Para citar:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">BRAGA JR, A. X. Panorama dos recursos imagéticos usados na educação à distância. In SANTANA, L.; BARBOSA, I. I. (Orgs.). <b>Pesquisa na modalidade a distância</b>: experiências, metodologia e escrita. Maceió: Edufal, 2023, p. 31-55. Disponível em: <a href="https://www.edufal.com.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2023/08/PESQUISA-NA-MODALIDADE-ONLINE-E-BOOK-kevrut.pdf" target="_blank">https://www.edufal.com.br/wp-content/uploads/woocommerce_uploads/2023/08/PESQUISA-NA-MODALIDADE-ONLINE-E-BOOK-kevrut.pdf </a>. Acesso em: </div><p></p><p><br /></p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-46115248370174897392023-06-26T19:14:00.003-07:002023-06-26T19:29:52.523-07:00[Artigo] O Debate Metodológico das Ciências Sociais na Teoria Crítica: entre Max Horkheimer e Jürgen Habermas<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhdN-UU32NS177ZV0-LIqZjHUM-H2xYikMdbMVTicPvTGVB4o1IdpCNJ6jPaVSh_322eFIEfuPKxgefJp3rbUPKmCjvvi-ise894eEZG0LIMTqcycUNZzgoBcvIEGVq4yULh5IhLayMBSCSn19pRjX00s-WneK4Ny-2RvAZe-EinbYPADZXU0a-WvuNpDw" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="1062" data-original-width="1218" height="349" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhdN-UU32NS177ZV0-LIqZjHUM-H2xYikMdbMVTicPvTGVB4o1IdpCNJ6jPaVSh_322eFIEfuPKxgefJp3rbUPKmCjvvi-ise894eEZG0LIMTqcycUNZzgoBcvIEGVq4yULh5IhLayMBSCSn19pRjX00s-WneK4Ny-2RvAZe-EinbYPADZXU0a-WvuNpDw=w400-h349" width="400" /></a></div><br /><br /><p></p><p>Acaba de ser publicada a nova edição da Revista de Filosofia Aufklärung (Qualis A3, DOI 10.18012/ARF ISSN 2318-9428), editada pelo Grupo de Pesquisa Teoria Crítica e Hermenêutica (GPTeCH/CNPq/UFPB), onde contribuo com um artigo intitulado "<b>O Debate Metodológico das Ciências Sociais na Teoria Crítica: entre Max Horkheimer e Jürgen Habermas</b>". </p><div><div>Resumo</div><div>Estruturado de forma ensaística, o trabalho examina o debate instituído na Teoria crítica em torno da metodologia das ciências sociais e na tensão entre a Teoria tradicional e a proposta da Teoria crítica. Propõe comparar as particularidades deste debate na obra de Max Horkheimer e de Jürgen Habermas, estabelecendo suas tangências e convergências, principalmente no discurso sobre o papel da estruturação emancipatória da Teoria crítica na metodologia das ciências sociais. Enfatizando como no trabalho de ambos os autores o norteamento metodológico da Teoria crítica promove a ênfase da elucidação da verdade no processo de emancipação política e consciência social que faz com que os indivíduos e a sociedade se aproximem da liberdade.</div></div><div><br /></div><div>Para acessar ao material na íntegra, <a href="https://periodicos.ufpb.br/index.php/arf/article/view/64052" target="_blank">clique aqui.</a></div><div><br /></div><div><br /></div><div><div>Como Citar:</div><div>BRAGA JR, A. X. O Debate Metodológico das Ciências Sociais na Teoria Crítica: entre Max Horkheimer e Jürgen Habermas. Aufklärung: revista de filosofia, v. 10, n. 1, p.29–40, João Pessoa: UFPB, 2023. DOI: 10.18012/arf.v10i1.64052. Disponível em: <a href="https://periodicos.ufpb.br/index.php/arf/article/view/64052">https://periodicos.ufpb.br/index.php/arf/article/view/64052</a>. Acesso em: 26 jun. 2023. ISSN 2318-9428</div></div>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-73864354696795864782023-06-20T07:09:00.002-07:002023-06-20T07:20:37.263-07:00[Artigo] A Representação Imagética do Social do Desenho Cômico até a Superaventura: apontamentos iniciais<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5sXiRlHuZJyp7V67PIaR5O5BtGXVH_AI5DLhd5aM3_j3VRFszZRYgyvAwaCPdZZR6ctbe1Kyqhrji8TrkLDF6uyujeWQ_Nw-PwDy1Vub-ebls9fYNft6ACjbaJa0n0j79xNW0FFHGaLaXe_02d8KQRJSLDl7wNkTLXt0fkYRARFCkIiB6u02Az7SKzUw/s1117/art-rep-social.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="902" data-original-width="1117" height="323" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5sXiRlHuZJyp7V67PIaR5O5BtGXVH_AI5DLhd5aM3_j3VRFszZRYgyvAwaCPdZZR6ctbe1Kyqhrji8TrkLDF6uyujeWQ_Nw-PwDy1Vub-ebls9fYNft6ACjbaJa0n0j79xNW0FFHGaLaXe_02d8KQRJSLDl7wNkTLXt0fkYRARFCkIiB6u02Az7SKzUw/w400-h323/art-rep-social.png" width="400" /></a></div><br /><p>Acaba de ser publicada a nova edição da Revista Sociologia em Rede, uma publicação eletrônica do GPDS- Grupo de Pesquisa Dialética e Sociedade, da Faculdade de Ciências Sociais/UFG – Universidade Federal de Goiás (Qualis B4), no qual contribuo com um artigo intitulado "A Representação Imagética do Social do Desenho Cômico até a Superaventura: apontamentos iniciais".</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: "Noto Sans", -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, "Helvetica Neue", sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.785rem; margin: 1.43rem 0px;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">RESUMO: </span>O trabalho propõe compreender o papel do desenho cômico na representação do social, analisando seu processo histórico de desenvolvimento estético entre caricatura, charge, cartum, tiras até a forma de histórias em quadrinhos. Enfatiza a relação entre imagem desenhada, estereótipo e comicidade. Problematiza a dimensão sociológica que estas expressões da linguagem de quadrinhos assumem na representação e consumo das análises sobre o social.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: "Noto Sans", -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, "Helvetica Neue", sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.785rem; margin: 1.43rem 0px;"><span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Palavras-chaves:</span> História em Quadrinhos; Imagens Desenhadas; Análise do Social.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: "Noto Sans", -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, "Helvetica Neue", sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.785rem; margin: 1.43rem 0px;"><br /></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: "Noto Sans", -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, "Helvetica Neue", sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.785rem; margin: 1.43rem 0px;">Para acessar o material, <a href="https://redelp.net/index.php/rsr/issue/view/148" target="_blank">clique aqui</a>.</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); font-family: "Noto Sans", -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, "Helvetica Neue", sans-serif; font-size: 14px; line-height: 1.785rem; margin: 1.43rem 0px;">Para citar esse artigo:</p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.785rem; margin: 1.43rem 0px;"><span color="rgba(0, 0, 0, 0.87)" face="Noto Sans, -apple-system, BlinkMacSystemFont, Segoe UI, Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, Helvetica Neue, sans-serif"><span style="font-size: 14px;">BRAGA JR., A. X. A Representação Imagética do Social do Desenho Cômico até a Superaventura: Apontamentos Iniciais. Revista Sociologia em Rede, [S. l.], v. 13, n. 13, 2023. Disponível em: https://redelp.net/index.php/rsr/article/view/1395. Acesso em: 20 jun. 2023. ISSN </span></span><span color="rgba(0, 0, 0, 0.87)" face=""Noto Sans", -apple-system, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Roboto, Oxygen-Sans, Ubuntu, Cantarell, "Helvetica Neue", sans-serif" style="font-size: 14px;">2359-3717. </span></p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-10775556540342975482023-04-25T16:59:00.000-07:002023-04-25T16:59:09.488-07:00[Convidados] Participantes Convidados da Eletiva de Histórias em Quadrinhos na UFAL <p> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnDBN7zz1mC8PjFBS7j1VKoxBcB-mW4hrmbxqZU65MZotCxBGEhLw0xP8xpeRg3fGIycaKl2Q_qfNeIIKieKo-Ix8b5C7MTv7CAB1AWOkNuo2vOn4N8b9mrOoa9cVtSyRey0sdyfXoYe8xDf2HaI6fsOR2Bq-dSE4xst1o7hUBsxrBcaLGnQvOee4v/s4624/gazy-andraus.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnDBN7zz1mC8PjFBS7j1VKoxBcB-mW4hrmbxqZU65MZotCxBGEhLw0xP8xpeRg3fGIycaKl2Q_qfNeIIKieKo-Ix8b5C7MTv7CAB1AWOkNuo2vOn4N8b9mrOoa9cVtSyRey0sdyfXoYe8xDf2HaI6fsOR2Bq-dSE4xst1o7hUBsxrBcaLGnQvOee4v/w640-h480/gazy-andraus.jpg" width="640" /></a></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">Gazy Andraus falando sobre Fanzines por </span><span style="text-align: left;"><span style="font-size: xx-small;">videoconferência. Abril de 2023. </span></span></p><p>Desde 2010 que ofereço um espaço para discutir e produzir quadrinhos na Universidade Federal de Alagoas.</p><p>Algumas vezes, à cada 1 ano e meio, mais ou menos, ofereço a disciplina eletiva <b>Oficina de Histórias em Quadrinhos </b>para diversos cursos da universidade. Outras vezes, uma disciplina mais voltada para o curso de Ciências Sociais chamada: "<b>Análise Crítica de Histórias em Quadrinhos"</b>. </p><p>A turma atual do primeiro semestre de 2023, é formada por alunos de Jornalismo, Relações Públicas, Design e Ciências Sociais. </p><p>Apesar de ter conteúdos similares, cada edição dessa disciplina é diferente e aprofundo questões distintas. </p><p>Neste ano de 2023, resolvi convidar alguns colegas para expor suas expertises:</p><p><br /></p><p><b>Sessão: Produzindo Quadrinhos Independentes e o Cenário de HQs em Alagoas.</b></p><p><b>Convidada: Mariana Petróvana.</b></p><p>Mariana é desenhistas, ilustradora, designer, atualmente professora substituta da UFAL e mestranda em Ciência da Informação na UFAL. Mari foi minha ex-aluna e orientanda em diversos projetos. Inclusive, cursou essa mesma disciplina umas três vezes, oficial e extraoficialmente como monitora. </p><p>Mariana falou sobre suas experiências tanto como produtora de quadrinhos, quanto como pesquisadora e como essas duas perspectivas se interagem no cenário local. Mostrou diversos materiais produzidos em Alagoas e as particularidades da produção independente. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1ycnAYCzyNufiDJnSQ74IqBV4qIABrQlucFEIY2buDbc-ZHkRQNo0q6GASwiU2uFEc5rr-tHWAYUs6kCOnqp8SyGu0tI1-PG86nY0TMLyVfJU6fCVG6hufWXzRMB2W-z_rE-aRmjSZMkcBz6Sel9YOVt5xVmN3TOgCyCYF_OyiayYMZzFp1oavDpA/s4624/OFHQ_MAriana_PETROVANA-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4624" data-original-width="3468" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1ycnAYCzyNufiDJnSQ74IqBV4qIABrQlucFEIY2buDbc-ZHkRQNo0q6GASwiU2uFEc5rr-tHWAYUs6kCOnqp8SyGu0tI1-PG86nY0TMLyVfJU6fCVG6hufWXzRMB2W-z_rE-aRmjSZMkcBz6Sel9YOVt5xVmN3TOgCyCYF_OyiayYMZzFp1oavDpA/s320/OFHQ_MAriana_PETROVANA-2.jpg" width="240" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkBOyEr5AkJxeW0rSxXCkJzVmB898xe5fLwg4UzzuykhT48Yf0PIQ_HnU0IYpKdIP1fPJ9irsvYtdSrfnl_UnrkAdcOObjdRHIlo54OyfoA0YhCSnD2a4sb15o56uP68kiQQV5PSRhWMdJRTtqusYdH2qHb1VW0pUD3LKJHCt38e6fCzgE7yzRaPq3/s4624/OFHQ_MAriana_PETROVANA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkBOyEr5AkJxeW0rSxXCkJzVmB898xe5fLwg4UzzuykhT48Yf0PIQ_HnU0IYpKdIP1fPJ9irsvYtdSrfnl_UnrkAdcOObjdRHIlo54OyfoA0YhCSnD2a4sb15o56uP68kiQQV5PSRhWMdJRTtqusYdH2qHb1VW0pUD3LKJHCt38e6fCzgE7yzRaPq3/s320/OFHQ_MAriana_PETROVANA.jpg" width="320" /></a></div><span style="font-size: xx-small; text-align: center;">Mariana Petróvana mostrando os quadrinhos produzidos pela sua equipe no coletivo Studio Pau-Brasil</span><span style="font-size: xx-small;">. Abril de 2023. </span><br /><p><br /></p><p><b>Sessão: Jornalismo em Quadrinhos.</b></p><p><b>Convidado: Ivan Carlo Andrade de Oliveira (Gian Danton)</b></p><p>O Professor Ivan Carlo, ou melhor, Gian Danton, como é mais conhecido no mundo da Cultura Pop é um pesquisador, roteirista, escritor e produtor de quadrinhos da velha guarda. Atua como professor da Universidade Federal do Amapá, no cursos de Comunicação Social. </p><p>Inclusive, utilizo dois dos livros do Gian na bibliografia de referência da disciplina: sobre Roteiro de HQs e sobre Jornalismo em Quadrinhos. Foi justamente sobre esse tema que o trouxe para colaborar.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikeaycPdIWb9GvlUQ4YqC_CtZX7a2EsVq-JX4fmCVg9CJMruAm5vwMBA9gCkqAx0U06nMsItbc9OcRhYWObvaBCOJhlIbXZbeZ2izMjAE2LnycgKk608XjQIp5BVwbsG4H7YwyeA1CRH-ZI-5Ud96cNhuJaxTwfiVsht9ZhDY8TXMYq4wNvtYCWNOQ/s960/OFHQ_gian-danton.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="658" data-original-width="960" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikeaycPdIWb9GvlUQ4YqC_CtZX7a2EsVq-JX4fmCVg9CJMruAm5vwMBA9gCkqAx0U06nMsItbc9OcRhYWObvaBCOJhlIbXZbeZ2izMjAE2LnycgKk608XjQIp5BVwbsG4H7YwyeA1CRH-ZI-5Ud96cNhuJaxTwfiVsht9ZhDY8TXMYq4wNvtYCWNOQ/s320/OFHQ_gian-danton.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">Gian Danton explicando as características do Jornalismo em Quadrinhos por </span><span style="font-size: xx-small; text-align: left;">videoconferência no meet. Abril de 2023. </span></div><br /><p><br /></p><p><b>Sessão: Produção de Fanzines.</b></p><p><b>Convidado: Gazy Andraus</b></p><p>O Fanzine é um dos veículos com maior proximidade da questão de produção dos quadrinhos e os alunos precisam produzir um no fim da disciplina, por isso, o convite ao Professor Gazy Andraus, cuja tese de doutorado versou sobre quadrinhos e conhecimento e é reconhecido como um dos produtores de fanzines mais atuante e requerido nas bancas sobre o tema. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnDBN7zz1mC8PjFBS7j1VKoxBcB-mW4hrmbxqZU65MZotCxBGEhLw0xP8xpeRg3fGIycaKl2Q_qfNeIIKieKo-Ix8b5C7MTv7CAB1AWOkNuo2vOn4N8b9mrOoa9cVtSyRey0sdyfXoYe8xDf2HaI6fsOR2Bq-dSE4xst1o7hUBsxrBcaLGnQvOee4v/s4624/gazy-andraus.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnDBN7zz1mC8PjFBS7j1VKoxBcB-mW4hrmbxqZU65MZotCxBGEhLw0xP8xpeRg3fGIycaKl2Q_qfNeIIKieKo-Ix8b5C7MTv7CAB1AWOkNuo2vOn4N8b9mrOoa9cVtSyRey0sdyfXoYe8xDf2HaI6fsOR2Bq-dSE4xst1o7hUBsxrBcaLGnQvOee4v/s320/gazy-andraus.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqVyKeA6vZAdN1hKNOMnB7rhCDH_JLFxfva28fkbplpHnZiIP_PokkhilC2lY7uLlTd8ojkGYXb_6RiUHwx-iL7JWmCH5PnTAc35JBr4rNq7_gfUkDmN7Ct2YS805dlr0S-2lDm8swCd1_l-sd8at06PBiPhamUloIJQWIWIdu5CeS_9axEY46HwkV/s4624/OFHQ_Gazy_Andraus_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4624" data-original-width="3468" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqVyKeA6vZAdN1hKNOMnB7rhCDH_JLFxfva28fkbplpHnZiIP_PokkhilC2lY7uLlTd8ojkGYXb_6RiUHwx-iL7JWmCH5PnTAc35JBr4rNq7_gfUkDmN7Ct2YS805dlr0S-2lDm8swCd1_l-sd8at06PBiPhamUloIJQWIWIdu5CeS_9axEY46HwkV/s320/OFHQ_Gazy_Andraus_2.jpg" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">Gazy Andraus falando sobre Fanzines por </span><span style="text-align: left;"><span style="font-size: xx-small;">videoconferência. Abril de 2023. </span></span></div><br /><p><br /></p><p><b>Sessão: Produção de Roteiros.</b></p><p><b>Convidado: Guilherme Smee Miorando</b></p><p>O Não se pode falar sobre quadrinhos sem falar sobre o roteiro. Por isso, convidei o designer e pesquisador Guilherme Smee que atua como roteirista com mais de 20 revistas em quadrinhos publicadas, para falar com o pessoal sobre o tema e suas particularidades. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqLjNVipKtMx0DJxuJ1bgGWwO2_61OzhoL9HFxnuouwGVI4iBlAkYsenc7SBiqgMcbyxE-5-5-MK9sV3cvQx2TZrpJuaFsZ5qCJe-BocTpmrXf7TjVM1GCN8_8qtqrZZhqtlLvM7B7FGStXeqrur1EZxbpR7ieBdpm3iTT_VqvNwyQKnRkJvxSOHWT/s1915/Captura%20de%20tela%202023-04-25%20141011.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="923" data-original-width="1915" height="154" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqLjNVipKtMx0DJxuJ1bgGWwO2_61OzhoL9HFxnuouwGVI4iBlAkYsenc7SBiqgMcbyxE-5-5-MK9sV3cvQx2TZrpJuaFsZ5qCJe-BocTpmrXf7TjVM1GCN8_8qtqrZZhqtlLvM7B7FGStXeqrur1EZxbpR7ieBdpm3iTT_VqvNwyQKnRkJvxSOHWT/s320/Captura%20de%20tela%202023-04-25%20141011.png" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDhZL-2Ve4s_YtXY5wTMkF357R8uXvUz2_wnU3EjTnrLUJ76nPKE1-OnfrMgEzYwAwfmWCnOYXriMGSdAsNAzBuG9AAhDE4sehxIxJkDA3GfrK3iQLiCJC7nsK42qmJXqVLKWifYKQFoHvaQNpwnfMs59xtFjx59T44gFxRNN5cVyz_lOLzaiPzx1s/s1460/Captura%20de%20tela%202023-04-25%20144847.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="931" data-original-width="1460" height="204" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDhZL-2Ve4s_YtXY5wTMkF357R8uXvUz2_wnU3EjTnrLUJ76nPKE1-OnfrMgEzYwAwfmWCnOYXriMGSdAsNAzBuG9AAhDE4sehxIxJkDA3GfrK3iQLiCJC7nsK42qmJXqVLKWifYKQFoHvaQNpwnfMs59xtFjx59T44gFxRNN5cVyz_lOLzaiPzx1s/s320/Captura%20de%20tela%202023-04-25%20144847.png" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">Guilherme Smee falando sobre Roteiros por </span><span style="text-align: left;"><span style="font-size: xx-small;">videoconferência no meet. Abril de 2023. </span></span></div><br /><p><br /></p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-51463934660950770472023-04-14T11:09:00.002-07:002023-04-14T11:09:27.258-07:00[Artigo] Intertextualidade na Literatura Fantástica: apropriações imagéticas entre King e Tolkien<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjXnELr3h-czs98neUjqrqAI0so2RSzPJNf0NGs0RszLkB0ZXbiCtYzkERDxq9H7OVXvrB9OlMao7cqmVfrtZpoXdn6su5etxfb00Xdy8ssA_f7zEWuLlwB-MbTfzu_xrICSIqoW2oIoHhIhGiXb7jybk7uqsNk44wd5QH5-fhy19finLHjbn56zd_/s773/english_apropria%C3%A7%C3%B5es%20imag%C3%A9ticas%20entre%20King%20e%20Tolkien.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="773" data-original-width="771" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjXnELr3h-czs98neUjqrqAI0so2RSzPJNf0NGs0RszLkB0ZXbiCtYzkERDxq9H7OVXvrB9OlMao7cqmVfrtZpoXdn6su5etxfb00Xdy8ssA_f7zEWuLlwB-MbTfzu_xrICSIqoW2oIoHhIhGiXb7jybk7uqsNk44wd5QH5-fhy19finLHjbn56zd_/w638-h640/english_apropria%C3%A7%C3%B5es%20imag%C3%A9ticas%20entre%20King%20e%20Tolkien.png" width="638" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Acaba de sair no Periódico cientifico bilíngue da Universidade Federal de Sergipe, <b>Revista Cajueiro: Ciência da Informação e Cultura da Leitura</b> - v. 4, n. 1 (2021): nov. 2022/maio 2023 / (E-ISSN: 2595-9379, Qualis CAPES B3), o artigo que produzi em parceria com a desenhista e professora da Rede Municipal de Ensino de Recife, Danielle Jaimes intitulado: <b>Intertextualidade na Literatura Fantástica: </b><b>apropriações imagéticas entre King e Tolkien (Intertextuality in fantastic literature: image appropriations between King and Tolkien). </b></div><div><div><br /></div><div>O trabalho analisa os processos de intertextualidade na literatura fantástica contemporânea, a partir de um estudo de caso entre os sete volumes de The Dark Tower de Stephen King e da trilogia The Lord of the Rings do escritor sul-africano John Ronald Reuel Tolkien. Discute como se estabelece os processos de intersemiose e as apropriações imagéticas entre os autores focando em algumas semelhanças de enredo e caracterização espacial e de personagens. Problematiza a hibridização na constituição do gênero e as (re)construções de mediação entre Fantasia e Terror nas apropriações de enredo mitológico do ambiente (The Mid-World\ Middle-Heart), os signos de poder e suas representações de vilania (As Torres Negras\Mordor) e as estruturas de personalidade e ambientação limítrofe das personagens (Rei Ausente\ Rei Vermelho; o pistoleiro\andarilho; a criança\Hobbits; the Crimson King\ Olho de Sauron; Palantir\Orbes; Sociedade\Ka-tet). Finaliza propondo uma inferência sobre os limites da identidade literária destes produtos nacionalizados nos processos de intertextualidade discutindo onde estão os espaços de mimese e de (re)criação nestes gêneros literários. </div></div><div><br /></div><div>No material é possível acessar uma versão integral em língua inglesa e em português.</div><div><br /></div><div>O material pode ser acessado, clicando aqui: <a href="https://seer.ufs.br/index.php/Cajueiro/article/view/18021" target="_blank">https://seer.ufs.br/index.php/Cajueiro/article/view/18021 </a></div><div><br /></div><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzwSpbF-LDj2fxOd4XH6tni_osNhnv8WD4tC-MYtME0B-gdB4IwAvmCqdqDVLpgZ_L4ZgRYDbCRHsF_G-AR7LdWCosjPmotu--EgdNmCcswS3puuJx-DH5eqmqrQNKSCo0cRY1LtkBNmFsTNw1RgDDNOJtRwU0VdWLXzSaa5sLdHD0ckbvQO9z60T7/s1097/apropria%C3%A7%C3%B5es%20imag%C3%A9ticas%20entre%20King%20e%20Tolkien.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="812" data-original-width="1097" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzwSpbF-LDj2fxOd4XH6tni_osNhnv8WD4tC-MYtME0B-gdB4IwAvmCqdqDVLpgZ_L4ZgRYDbCRHsF_G-AR7LdWCosjPmotu--EgdNmCcswS3puuJx-DH5eqmqrQNKSCo0cRY1LtkBNmFsTNw1RgDDNOJtRwU0VdWLXzSaa5sLdHD0ckbvQO9z60T7/w400-h296/apropria%C3%A7%C3%B5es%20imag%C3%A9ticas%20entre%20King%20e%20Tolkien.png" width="400" /></a></div><div>Para citar esse artigo:</div><div><br /></div><div>BRAGA JÚNIOR, A. X.; JAIMES, D. S. DE. Intertextualidade na Literatura Fantástica: apropriações imagéticas entre King e Tolkien. <b>Revista Cajueiro: Ciência da Informação e Cultura da Leitura</b>, v. 4, n. 1, p. 59-93, 11 abr. 2023. disponível em: <a href="https://seer.ufs.br/index.php/Cajueiro/article/view/18021/13816" target="_blank">https://seer.ufs.br/index.php/Cajueiro/article/view/18021/13816 </a></div>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-61289855827453069182023-02-08T14:33:00.002-08:002023-02-08T14:33:31.176-08:00[Artigo] O uso do RPG na construção de práticas e saberes das ciências sociais e humanas aplicadas<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIhx5Gh2FMBSXqz4xHYhYkMzuL8Pucy24oqzRnOB9qzwv1fxpv7vISu3l1yuuJcc1ov5ILJsDndrJFF1Ai8i1tlcLCfY1WugfKUVzbtm_WkWLRPGS9lgkvuXd0T8yjzTtoU3zAzXMsoAg1Ki08GpWEDTddkVacECOB9Xqlnw71LdlX4Z6FmPOfCBAw/s1233/diego-christo-artigo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="902" data-original-width="1233" height="293" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIhx5Gh2FMBSXqz4xHYhYkMzuL8Pucy24oqzRnOB9qzwv1fxpv7vISu3l1yuuJcc1ov5ILJsDndrJFF1Ai8i1tlcLCfY1WugfKUVzbtm_WkWLRPGS9lgkvuXd0T8yjzTtoU3zAzXMsoAg1Ki08GpWEDTddkVacECOB9Xqlnw71LdlX4Z6FmPOfCBAw/w400-h293/diego-christo-artigo.jpg" width="400" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p><p>Encontra-se disponível para leitura o artigo "<b>O uso do RPG na construção de práticas e saberes das ciências sociais e humanas aplicadas</b>" [ISSN: 2358-8829], produzido em parceria com meu orientando da Licenciatura em Ciências Sociais <b>Diego Mendes Christo</b> e dois alunos do ensino médio Bruno Lucas de Melo Simião e José Galdino dos Santos Félix da Silva que atuaram no projeto sobre o uso da mecânica de RPG em atividades educacionais.</p><p>O trabalho foi apresentado no GT 19 - Tecnologias e Educação do VIII Congresso Nacional de Educação que aconteceu em Maceió em dezembro de 2022. </p><p><a href="https://editorarealize.com.br/editora/anais/conedu/2022/TRABALHO__EV174_MD1_ID12647_TB1338_01122022154316.pdf" target="_blank">Veja aqui:</a></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p>Resumo</p><p>Neste relato de experiência, apresentamos por meio de pesquisa-ação, o desenvolvimento de competências e habilidades presentes na Base Curricular Comum (BNCC) para o ensino das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, fazendo-se uso de um artefato (jogo virtual) protagonizado por alunos da 3a série do Ensino Médio nos moldes RPG-role playing game, reproduzindo em um mundo virtual, cenários e situações do cotidiano à medida que é possível uma maior imersão nos estudos dos componentes curriculares com base nos trabalhos de Amaral (2013), Braga Jr (2014), Morán (2015). Contextualizando situações no processo de composição de narrativas, os estudantes aplicaram o conteúdo previamente discutido e debatido em momentos presenciais e on-line com o professor da disciplina integrante, problematizando as aventuras presentes no jogo que desafiam o jogador a refletir sobre soluções possíveis e, concomitantemente a mobilizar conhecimentos, estreitando a abstração inerente de grande parte dos conceitos específicos de História, Sociologia, Filosofia e Geografia para esse nível escolar. Os resultados mostram que a proatividade dos estudantes na construção do RPG, estimula o processo criativo, o pensamento crítico e suas habilidades colaborativas.</p></blockquote><p><br /></p><p>Para citar: </p><p>CHRISTO, Diego Mendes; SIMIÃO Bruno Lucas de Melo; SILVA, José Galdino dos Santos Félix da; BRAGA JR, A. X.. O uso do RPG na construção de práticas e saberes das ciências sociais e humanas aplicadas. VIII Congresso Nacional de Educação... Campina Grande: Realize Editora, 2022. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/88622>. Acesso em: 08/02/2023 19:24 [ISSN: 2358-8829] </p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-8522165835614530462023-01-26T14:46:00.002-08:002023-02-08T14:47:23.553-08:00[Palestra] Desmistificando o TCC no ICS/UFAL<p> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpeZfjzrRLWd1K6ThLj7hkJ9e5hvvNzjtc2nNAf_wJ24ippzPB_Q8mREae2YT9Ke2S7vnOczCpPeEXoBLUyR1ntTdc8N8BmrvbOBk0sr3YTFzJ0PPaz8mr4IFqmRlcNyp4Tf41Btu3Yoji6OxXJdB7vPyjO4DO5LGPa4xTFlb43KC1gMOskWL5s0Rl/s1080/palestra-tcc-amaro-braga.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpeZfjzrRLWd1K6ThLj7hkJ9e5hvvNzjtc2nNAf_wJ24ippzPB_Q8mREae2YT9Ke2S7vnOczCpPeEXoBLUyR1ntTdc8N8BmrvbOBk0sr3YTFzJ0PPaz8mr4IFqmRlcNyp4Tf41Btu3Yoji6OxXJdB7vPyjO4DO5LGPa4xTFlb43KC1gMOskWL5s0Rl/w400-h400/palestra-tcc-amaro-braga.png" width="400" /></a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">Ministrei em 25 de janeiro de 2023, às 19h, uma palestra intitulada "<b>Desmistificando o TCC</b>" como parte das atividades de abertura da Semana Pedagógica do ICS na UFAL. </div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">O objetivo foi mostrar alguns passos e procedimentos para que o processo de pesquisa e produção do Trabalho de Conclusão de Curso possa ser executado com uma maior brevidade e com resultados mais satisfatórios.</div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both;">O auditório Prof. Paulo Décio no Térreo do ICS estava lotado. Não apenas alunos do ICS de diversos períodos mas também alunos do curso de comunicação social no qual costumo ministrar aulas e que viram a divulgação da atividade e compareceram. </div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwtMxuEHtqidivt-Ik8aNznlLT9U7yI7W1eL244acVl-npzlbgriKYB3_8HfC-wo6f7iIXV8WBmL-bb8pKVPmE8lyuyILEmLoiKIYxjEjceX_2EYCiY0pBRQP87o0knjcQ50vim46TO92g6nLpcoeE-1KdEKE0HFlU16viX72DSTsl7UpFYP7rk583/s1600/amaro-braga-tcc-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwtMxuEHtqidivt-Ik8aNznlLT9U7yI7W1eL244acVl-npzlbgriKYB3_8HfC-wo6f7iIXV8WBmL-bb8pKVPmE8lyuyILEmLoiKIYxjEjceX_2EYCiY0pBRQP87o0knjcQ50vim46TO92g6nLpcoeE-1KdEKE0HFlU16viX72DSTsl7UpFYP7rk583/s320/amaro-braga-tcc-2.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihMJ66qql8IjmJzKV1VJinSgatkrz27DCq9N2bDTOl4ArCL_s8_M9JGJ6tBUpoMTbiJIohxeW2IzowazPfRKmhbURXfy4ujh6J_GAHeY9eX_xTKbvfOrTC4jrWn5UwFmg3fvFSEmibXSepem9mBagHIlapbSD6n-XZBIADxfLeronAp619e-vX7R67/s1600/amaro-braga-tcc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihMJ66qql8IjmJzKV1VJinSgatkrz27DCq9N2bDTOl4ArCL_s8_M9JGJ6tBUpoMTbiJIohxeW2IzowazPfRKmhbURXfy4ujh6J_GAHeY9eX_xTKbvfOrTC4jrWn5UwFmg3fvFSEmibXSepem9mBagHIlapbSD6n-XZBIADxfLeronAp619e-vX7R67/s320/amaro-braga-tcc.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-61166140899757149352022-12-29T05:37:00.005-08:002022-12-29T05:37:50.390-08:00[Dossiê] Culturas Japonesas em Trânsito<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhZqs3jeg8kGYoDtxI1ZzP0LcQEb6zp--BldQ0iL8phXReKZ6Wc9rWEbugIG77OsrDM5Q7QU1idq8GRsQS1Xy2ylbylvCQi2rQfn9GwMb9YGmUsYSvbbv5KxN1maoyadLutFugeHeFiWI9M3zdmH2nCcYsE4Yk6u9JDp3TQ6CVW-PTWliUzCxUVoJ-8" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="640" data-original-width="512" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhZqs3jeg8kGYoDtxI1ZzP0LcQEb6zp--BldQ0iL8phXReKZ6Wc9rWEbugIG77OsrDM5Q7QU1idq8GRsQS1Xy2ylbylvCQi2rQfn9GwMb9YGmUsYSvbbv5KxN1maoyadLutFugeHeFiWI9M3zdmH2nCcYsE4Yk6u9JDp3TQ6CVW-PTWliUzCxUVoJ-8" width="192" /></a></div><br /><p></p><p>Acaba de sair um dossiê na Revista Memorare (Tubarão, v. 9, n. 1, jan./jun. 2022. ISSN: 2358-059), vinculada ao Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem da Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul).</p><p>O dossiê Culturas Japonesas em Trânsito foi organizado por mim em parceria com o <b>Prof. Dr. Alexandre Linck Vargas</b> (@qnsarjeta), pesquisador de Cultura Pop e Quadrinhos que mantem um canal de resenhas e análises críticas das produções desse campo no YouTube, chamado "Quadrinhos na Sarjeta". <a href="https://www.youtube.com/@QuadrinhosNaSarjeta" target="_blank">(Clique aqui)</a></p><p>"Nossa proposta foi reunir textos que fizessem transparecer as efervescências discursivas entre as diversas produções artísticas nipônicas: música, desenho animado (animê), literatura, histórias em quadrinhos (mangá) e teatro. Será possível perceber como a estética da produção artística japonesa dialoga, muitas vezes de maneira paradigmática, com a estética ocidental (estrangeira). Por isso, a noção de trânsito nos parece importante para compreender esse movimento que é tanto tradicional, quanto dinâmico."</p><p>São 6 artigos e 2 traduções do japonês. </p><p>"O dossiê traz textos que investigam diversas facetas da estética artística nipônica. Começamos pelo ensaio “Memórias de novembro” de Luiz Felipe Guimarães Soares ao analisar o concerto November Steps, de Toru Takemitsu no qual questões conflitantes e antagônicas se mesclam fazendo-nos refletir sobre a memória e o tempo; o texto “A identidade imaginada do Japão e as tensões com o estrangeiro: Mukokuseki e Nihonjinron na percepção da animação japonesa” de Gustavo de Melo França, problematiza a estereotipia mediadora que permeia a produção de animações comerciais e seus processode hibridização com a estética estrangeira; a animação volta a pauta no texto de Nara Marques Soares, “Animes e animais: a zooliteratura no contexto da produção audiovisual japonesa” no qual se reflete sobre a noção de humano em meios a tantas representações zoomórficas e antropomórficas que alimentam o imaginário mítico que dá corpo aos desenhos animados japoneses. Gisele Tyba Mayrink Orgado mergulha na análise literária do conto “A cadeira humana”, refletindo sobre o processo de tradução do texto (e cujotexto traduzido foi incorporado neste dossiê), mostrando como as produções artísticas japonesas são repletas de idiossincrasias entre um imaginário histórico e mítico do Japão, as apropriações do mundo moderno e um certo “fetiche” pela cultura ocidental. As interfaces entre biografia, mangá e memória são problematizados, teórica e metodologicamente no texto de Antônio Augusto Zanoni, chamado “Os campos de realocamento estadunidenses: uma narrativa através do mangá They Called Us Enemy, de George Takei”. Outro mangá é trazido como espaço de entendimento para perceber como o tempo e o espaço passam a ser ambientes psicossociais pelo qual os autores se expressam e enxergam o mundo vivido, quase como um diálogo imagético e psicanalítico entre quem produz o mangá e seus leitores desconhecidos, no texto “Um olhar da sociedade em Kami no Kodomo” de Isaac Newton Dantas da Costa Luz e Alberto Ricardo Pessoa. Essa edição também apresenta a peça teatral “O homem que virou uma vareta” de Kobo Abe, traduzido por Renan Kenji Sales Hayashi, e que revela “o realismo fantástico empregue como forma de crítica a elementos sociais e subjetivos”. Não só temos acesso ao texto traduzido, mas também aos meandros que permeiam o difícil trabalho de tradução que visa captar os silêncios da obra e suas conotações representativas que superam, sobretudo, a transliteração do texto. Por fim, a obra do mangaká de terror Junji Itō é analisada por Thierri Bardini Marcelino e Alexandre Linck Vargas no artigo “O horror corporal nos mangás de Junji Itō” a partir de conceitos amparados na psicanálise, mais especificamente na noção de unheimlichede Freud."</p><p>Acessem: <a href="https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/memorare_grupep/issue/view/1154">v. 9 n. 1 (2022): Especial Dossiê: Culturas japonesas em trânsito | Revista Memorare (animaeducacao.com.br)</a> </p><p><a href="https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/memorare_grupep/issue/view/1154">https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/memorare_grupep/issue/view/1154</a></p><p><br /></p><p>Para citar:</p><p>VARGAS, Alexandre Linck; BRAGA JR, Amaro X. (Orgs.). Dossiê: Culturas Japonesas em Trânsito. <b>Revista Memorare, </b> v. 9, n. 1, jan./jun. 2022. Tubarão, SC: Unisul. Disponível em: <a href="https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/memorare_grupep/issue/view/1154">https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/memorare_grupep/issue/view/1154</a></p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-676200864344230862022-12-01T09:16:00.001-08:002022-12-01T09:16:18.009-08:00[Evento] Lançamento do Programa PIBID no ICS<p> </p><p><br /><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgikf-NUvIlfHIlQqokdPrF4IIkf9RC46KOcjq5mNyqIZHsoTNYEbKy1STJj0EDwogvXcOt5JvBfED63QdVZqD0pvHWXqBPfywYAsG4fVCmWp-lC4UegEW87DbqvtNHrY7IjbzzFDlDdeFEO0dXSat8wnfs5kYze4_uEqbCwepV0bq4DXTq39yrsaQS/s1600/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1201" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgikf-NUvIlfHIlQqokdPrF4IIkf9RC46KOcjq5mNyqIZHsoTNYEbKy1STJj0EDwogvXcOt5JvBfED63QdVZqD0pvHWXqBPfywYAsG4fVCmWp-lC4UegEW87DbqvtNHrY7IjbzzFDlDdeFEO0dXSat8wnfs5kYze4_uEqbCwepV0bq4DXTq39yrsaQS/s320/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(1).jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p><p>Na última terça-feira, 29 de novembro de 2022, no auditório Professor Paulo Décio nas dependências do Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Alagoas, ocorreu a abertura institucional dos Programas PIBID e Residência Pedagógica do Núcleo de Ciências Sociais para o biênio 2022 - 2024.</p><p>Ás 14h houve a abertura institucional com a presença da Direção do ICS, na figura da Diretora Profa. Dra. Luciana Santana, do Coordenador da Licenciatura em Ciências Sociais, Prof. Dr. Welkson Pires e dos Coordenadores dos dois programas: Prof. Dr. Amaro Braga, coordenador do PIBID\ICS e a Profa. Dra. Fernanda Feijó, Coorda. do Residência Pedagógica. </p><p>A programação dedicou espaço para uma revisão dos exercícios dos programas anteriores trazendo o Prof. Dr. Julio Gaudêncio, Ex-coord. do PIBID no ICS que fez um retrospecto de como se operou as ações anteriores. Também o Professor da Rede de Educação Básica e Ex-bolsista PIBID\RP, Cezar Augusto Sebastião Melo. Os relatos dos projetos anteriores permitiu que os alunos vissem a trajetória de ações do programa e seus reflexos de excelência na atuação profissional. </p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheCHoZNQhYM91PWV_aN3bGZQdrx2S0e2IoHpmgj4a0bZLnlSTy02Q7TFplkYcrTQUtlhl0ERn2EBJTP8PkxeX7L1exIZO3TduE77f3HEyorRer-6w3WnrLHgPb5sFL0yC1RiGGiowIEVkXooXpC7CQ_5XILBPNLwEXX6z5TltrzUfyEzRMomGOFZXy/s1600/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(6).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheCHoZNQhYM91PWV_aN3bGZQdrx2S0e2IoHpmgj4a0bZLnlSTy02Q7TFplkYcrTQUtlhl0ERn2EBJTP8PkxeX7L1exIZO3TduE77f3HEyorRer-6w3WnrLHgPb5sFL0yC1RiGGiowIEVkXooXpC7CQ_5XILBPNLwEXX6z5TltrzUfyEzRMomGOFZXy/s320/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(6).jpg" width="320" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1U589KqWAGxuq5cHeRRY52RShFpxl3ktFMNqP0LTXHQozVQXXyEi7hujti4jAwTQrH18tZU_9siYzN-qmL-nGeSpOSco23L_vEmG0ueMb2Nx0IygsTj89Vfzf2peghqu8ex_VWb8T2bl4LoP1sRP9gJHPM5bJ5jLftolLOIrI8RIX4HHCvOA-Rgnl/s1600/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(3).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1201" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1U589KqWAGxuq5cHeRRY52RShFpxl3ktFMNqP0LTXHQozVQXXyEi7hujti4jAwTQrH18tZU_9siYzN-qmL-nGeSpOSco23L_vEmG0ueMb2Nx0IygsTj89Vfzf2peghqu8ex_VWb8T2bl4LoP1sRP9gJHPM5bJ5jLftolLOIrI8RIX4HHCvOA-Rgnl/s320/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(3).jpg" width="240" /></a></div><p>Entre 15h30-16h00 houve um Intervalo para o café, com socialização dos presentes.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCedlVP8jJSFqMMrSLknw3zfWK8fwz-Y2KKkN2g2lkyyUZKbsMgdp1RFCrHRUhdqOdq3Nd4duW2xEVE6VS3syTK2oYC-INDi1BL8bIpumq091vgJDOrakR5ULIdTlegcGidQ8-zNxgMar7Oesqbe9r35GcQqOg1_rg0KyIjYG9x9PfHQMjGejNutKl/s4624/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(5).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCedlVP8jJSFqMMrSLknw3zfWK8fwz-Y2KKkN2g2lkyyUZKbsMgdp1RFCrHRUhdqOdq3Nd4duW2xEVE6VS3syTK2oYC-INDi1BL8bIpumq091vgJDOrakR5ULIdTlegcGidQ8-zNxgMar7Oesqbe9r35GcQqOg1_rg0KyIjYG9x9PfHQMjGejNutKl/s320/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(5).jpg" width="320" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFPO7_8lKxCrd-a_1Psalcq1EL76ce_VS5ROhgVXjcAe3QpwGdH13lZ91WkNrTEWY_tQtcV_hOMQpxzMNUfYaYI179PZBqYc65sDEV4wfiWY2sgYfsIL3ySW9XelI_85A5lvjQQscGR9trt9JqZrA7bB09i_Gp4DIvTyRRAK3-paFynuF4SZEyPQP8/s4624/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(4).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3468" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFPO7_8lKxCrd-a_1Psalcq1EL76ce_VS5ROhgVXjcAe3QpwGdH13lZ91WkNrTEWY_tQtcV_hOMQpxzMNUfYaYI179PZBqYc65sDEV4wfiWY2sgYfsIL3ySW9XelI_85A5lvjQQscGR9trt9JqZrA7bB09i_Gp4DIvTyRRAK3-paFynuF4SZEyPQP8/s320/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(4).jpg" width="320" /></a></div><p>Posteriormente, às 16h00, foi feita a apresentação das Escolas e Supervisores que fizeram pequenas falas. Em seguida, o coordenador do projeto PIBID fez os Esclarecimentos Gerais e Informes aos Bolsistas. </p><p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh62eDYAw7NU9wGDWKW0yApdTso7PFCxafjfqb8FIy4p39QRFnDJbQmAILu5y3e1q3KDAJhhzRmqUOG32PZN58z-wkZgyzjqTcMDl83WLs3V1f7_71SFdHEH5nDy-JCnIT6glprXyHIqKD9cy3axC4-O_O3yhN0e5OYggvABNnGkwsOnXuaBPXIy8C6/s1600/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(9).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh62eDYAw7NU9wGDWKW0yApdTso7PFCxafjfqb8FIy4p39QRFnDJbQmAILu5y3e1q3KDAJhhzRmqUOG32PZN58z-wkZgyzjqTcMDl83WLs3V1f7_71SFdHEH5nDy-JCnIT6glprXyHIqKD9cy3axC4-O_O3yhN0e5OYggvABNnGkwsOnXuaBPXIy8C6/s320/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(9).jpg" width="240" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPNqEyMrrCtQs5LZbVmCUSKSDWEILsA-IdCS_p542gGF73NZCtTVxIGWftewwDthjyWgMn6B2Qtq4wAKwzDNbM3PRheq9xhpYwFhp_HQd_L28aOVghYt8FpBhVTntlZ076IqQldM0Yf5NZm6qAhbA0z9OSBFtZhx-n5nTjGBc6h_r2EB2YhcF7qYQu/s1600/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(8).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1201" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPNqEyMrrCtQs5LZbVmCUSKSDWEILsA-IdCS_p542gGF73NZCtTVxIGWftewwDthjyWgMn6B2Qtq4wAKwzDNbM3PRheq9xhpYwFhp_HQd_L28aOVghYt8FpBhVTntlZ076IqQldM0Yf5NZm6qAhbA0z9OSBFtZhx-n5nTjGBc6h_r2EB2YhcF7qYQu/s320/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(8).jpg" width="320" /></a></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn-dIDJwqiCE2GOU8mo4b-QJQAY8ztmOrYTOd94i08fHhwPmejtTD89cPsxF4LDV80BuMZp_bWR8_CAI0_zr-EKF00dejXuRIZCJs6lQGYh6CjUORYzWZF6QesA7J-nugFE5uKohxnDx3bko-BQTR05W1Pnf_iDJGljMj9i-sNnprTF2XTK7AVDUM5/s1600/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(7).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1201" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjn-dIDJwqiCE2GOU8mo4b-QJQAY8ztmOrYTOd94i08fHhwPmejtTD89cPsxF4LDV80BuMZp_bWR8_CAI0_zr-EKF00dejXuRIZCJs6lQGYh6CjUORYzWZF6QesA7J-nugFE5uKohxnDx3bko-BQTR05W1Pnf_iDJGljMj9i-sNnprTF2XTK7AVDUM5/s320/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(7).jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3X4jta5uhWV0Hrj0BsY9SDoLY6smyYxnEexOmjnUdAYumT6ZvKhMcJS8ekQxUvc-0ze-dG3wYVWlLq4OzsJo6HtU_fvD3JaPh5zM-gEpWhPGAfhLAvrsiBKFx0vmxQrTHuhkpISww3unitQhM6sKtyqpn7qLnm4oP1grvu8SWZcKUHkkr3V6w9UOj/s1600/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(2).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1201" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3X4jta5uhWV0Hrj0BsY9SDoLY6smyYxnEexOmjnUdAYumT6ZvKhMcJS8ekQxUvc-0ze-dG3wYVWlLq4OzsJo6HtU_fvD3JaPh5zM-gEpWhPGAfhLAvrsiBKFx0vmxQrTHuhkpISww3unitQhM6sKtyqpn7qLnm4oP1grvu8SWZcKUHkkr3V6w9UOj/s320/2022_11_29_abertura_pibid_ics_ufal%20(2).jpg" width="320" /></a></div>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-80716733699468531802022-09-27T10:01:00.004-07:002022-09-27T10:01:27.839-07:00[HQ] Nova Edição da coletânea "Adeus"<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://marcadefantasia.com/revistas/corisco/adeus/adeus-p7.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="556" height="320" src="http://marcadefantasia.com/revistas/corisco/adeus/adeus-p7.jpeg" width="222" /></a></div><br /><p></p><p>A editora Marca de Fantasia disponibilizou o acesso gratuito à versão digital (2ª Edição) da Revista de coletâneas em Quadrinhos "Adeus" (Série Corisco, 10. 2a edição. 42p. 2022 ISBN 978-65-86031-77-5).</p><p>A edição é resultante de um concurso de quadrinhos sobre o tema "Ateísmo". As quadrinhistas Mariana Petróvana e Janaína Araújo, junto comigo, fizemos uma HQ chamada "<b>O cara lá de cima</b>" onde um pai lida com as inconvenientes e (não tão) inocentes indagações da filha sobre a vida após a morte.</p><div>Veja aqui o prefácio feito pelo Prof. Dr. Alberto Pessoa da UFPB:</div><div><br /></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div>As histórias em quadrinhos possuem em seu contexto histórico autores que compreenderam que essa linguagem deveria ser mais que mero reduto de aventuras cósmicas ou dotadas de personagens com superpoderes ou inseridas em enredos que pouco ou nada têm a ver com o reflexo da sociedade. </div></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div>As histórias em quadrinhos têm entre seus ancestrais a caricatura e a charge e se posicionam acerca dos temas relevantes da sociedade. Ao longo de mais de 100 anos de vida, o gênero vai amadurecendo pelas mãos de seus respectivos autores. Adeus trata do tema Ateísmo e é mais um passo rumo ao desenvolvimento de temáticas dentro das histórias em quadrinhos. </div></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div>O Ateísmo é um tema tão antigo da humanidade quanto o próprio conceito de religião e ao longo dos tempos diversos setores da sociedade vêm debatendo e desenvolvendo essa linha de pensamento para o mundo contemporâneo. Ingênuo quem pensa que Ateísmo é um pensamento utilizado por quem não acredita em Deus apenas. Em uma visão subversiva, podemos ver nas religiões contemporâneas marcas de uso dos conceitos Ateístas no intuito de desacreditar outras religiões.</div><div>Infelizmente a sociedade não possui um entendimento pleno do que seja o Ateísmo. Isso é uma pena, pois mostra que a propensão à alienação continua plena e não mostra sinais que irá terminar tão cedo. Não cabe à publicação convencê-lo que o Ateísmo é melhor que ter uma crença religiosa. </div></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div>O intuito é convidá-lo a ler e conhecer através dos diversos autores dessa coletânea o que pensamos do Ateísmo e propor um debate crítico e democrático, independentemente do seu posicionamento religioso.</div></blockquote><p>Clique na imagem abaixo para acessar a revista na íntegra. </p><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://marcadefantasia.com/revistas/corisco/adeus/adeus-2ed.pdf" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="203" data-original-width="800" height="162" src="http://marcadefantasia.com/revistas/corisco/adeus/vinheta.jpg" width="640" /></a></div><br /><div>BRAGA, Amaro; PETROVANA, Mariana; ARAUJO, Janaína. O cara lá de cima! In MAGALHÃES, Henrique. (Org.) <b>Adeus</b>. 2a. ed., Paraíba: Marca de Fantasia, 2022. [Serie Corisco, n.10). Disponível em: <a href="http://marcadefantasia.com/revistas/corisco/adeus/adeus-2ed.pdf">http://marcadefantasia.com/revistas/corisco/adeus/adeus-2ed.pdf</a></div><div><br /></div>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-91827025061907230622022-09-15T14:03:00.001-07:002022-09-16T05:29:50.463-07:00[Capítulo] Como utilizar as histórias em quadrinhos para ensinar Sociologia?<p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9k7LvmMTtqf9GIexASZoOHXN_2e02ABKNMWuTySUDdSt-GO6DnPdiIvOiVoBmeWn0c_DnlBCSDDSgFPZissOJEv-6--pG5IfS24p5x2kdMF8nHibTmLFsxpJNHts6mKUVyQdVA9VDdCB6jYFjbnJd6ItyidafU1RYiJmjtwcxLLU7_ZAngIm7p1z2/s320/capa_hqs-na-escola.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="320" data-original-width="223" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9k7LvmMTtqf9GIexASZoOHXN_2e02ABKNMWuTySUDdSt-GO6DnPdiIvOiVoBmeWn0c_DnlBCSDDSgFPZissOJEv-6--pG5IfS24p5x2kdMF8nHibTmLFsxpJNHts6mKUVyQdVA9VDdCB6jYFjbnJd6ItyidafU1RYiJmjtwcxLLU7_ZAngIm7p1z2/w279-h400/capa_hqs-na-escola.png" width="279" /></a></div><br /><p>Acaba de sair a coletânea "<b>Do Lazer ao Fazer: as histórias em quadrinhos na sala de aula</b>" (ISBN: 978-65-87876-04-7 – E-Book) no qual eu colaboro com um artigo intitulado "<b>Como utilizar as histórias em quadrinhos para ensinar Sociologia?</b>"</p><p>Nesse texto, eu procuro apontar parâmetros para a aproximação entre o <b>Ensino de Sociologia </b>e os <b>Quadrinhos</b>, trazendo exemplos práticos de como a disciplina aparece nas HQs e de como professores podem lançar mão desses em sua prática pedagógica, em um esforço de, traçar um esforço em mostrar como utilizar as HQs como recursos didáticos para ensinar Sociologia.</p><p>O livro foi organizado pelos professores Maiara Alvim de Almeida, Nataniel dos Santos Homes e Natania A. Silva Nogueira, e conta com o prefácio do professor da UFPB e editor da maior editora de quadrinhos independentes e livros sobre quadrinhos no Brasil, Henrique Magalhães; a arte da capa é de Catia Ana Baldoino. </p><p>São treze capítulos com textos sobre ensino religioso, acessibilidade de surdos, gênero social, formação de professores, cognição, práticas de leitura, educomunicação, gibitecas, cultura pop, história, matemática e, é claro, Sociologia. Há pesquisadoras e pesquisadores brasileiros e estrangeiros envolvidos na coletânea. </p><p>O livro, de acesso gratuito, pode ser baixado pelo link: <a href="https://is.gd/hqs_na_escola" target="_blank">https://is.gd/hqs_na_escola </a> , se quiser ler o artigo, clique na imagem abaixo ou <a href="https://drive.google.com/file/d/13qB1Tn7p79hpMBcOkZJ-P_TL8z4S4Pli/view?usp=sharing" target="_blank">aqui</a>: </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/13qB1Tn7p79hpMBcOkZJ-P_TL8z4S4Pli/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="" data-original-height="720" data-original-width="1297" height="356" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgfYTSXYpouyciAR78xWgW_iVT_wCh2x77oedx8jhO2QDEp0MtsJ74t98jDYdAHZ6e1Dw4iKmf8no96L9gfBTZS7gdgcQarlN8FMa6-tC0AOXL0NXpivx3Ntv_kk2pEe0P3QlLXi6BfiVZMl4HZ6eqSaMqWuoI4Pu3c9lkQBSaQn1FUYf4J9TYU7lFX=w640-h356" width="640" /></a></div><br /><br /><p></p><p><br /></p><p>Para citar esse texto:</p><p>BRAGA JR, A. X. Como utilizar as histórias em quadrinhos para ensinar Sociologia? in ALMEIDA, Maiara Alvim de; GOMES, Nataniel dos Santos; NOGUEIRA, Natania Aparecida da Silva. (Orgs.). Do lazer ao fazer: as histórias em quadrinhos na escola. Leopoldina: ASPAS, 2022, p.13-26. Disponível em: <a href="https://is.gd/hqs_na_escola" target="_blank">https://is.gd/hqs_na_escola </a> . Acessado em: [data]. </p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-67713670597495637682022-09-05T14:53:00.000-07:002022-09-05T14:53:08.835-07:00[NOVO LIVRO] "Imagem, Pesquisa e Criatividade: os Quadrinhos como Vetores do Conhecimento" <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcBVoFHpsfe7bPG4hnRYIlMDMclIwFg6NVbgxY3tDtwtOv8oq1T2XCJ7zjSFUf9KjdRdt6J0EGwxkjw40m0JQmQ6fdXjBwZCVehgYIVwN8f3JD7PVOtsRTc359dSgmrj7OLLtmgko284nfmyxtJOK1l8XMliUDQHaHekyLTxEF1dNmIQkC2alTA5wG/s1280/QUADRINHOS_VETORES_CONHECIMENTO_AMARO_BRAGA_NATANIA_NOGUEIRA_CAETANO_bORGES.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="886" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcBVoFHpsfe7bPG4hnRYIlMDMclIwFg6NVbgxY3tDtwtOv8oq1T2XCJ7zjSFUf9KjdRdt6J0EGwxkjw40m0JQmQ6fdXjBwZCVehgYIVwN8f3JD7PVOtsRTc359dSgmrj7OLLtmgko284nfmyxtJOK1l8XMliUDQHaHekyLTxEF1dNmIQkC2alTA5wG/w278-h400/QUADRINHOS_VETORES_CONHECIMENTO_AMARO_BRAGA_NATANIA_NOGUEIRA_CAETANO_bORGES.jpg" width="278" /></a></div><br />Acaba de sair mais uma coletânea de pesquisas sobre quadrinhos. O trabalho reúne ensaios e pesquisas feitas durante os eventos da ASPAS -<span style="background-color: white; color: #222222; font-family: georgia, serif; font-size: small;"> Associação dos Pesquisadores em Arte Sequencial. </span><p></p><p>A edição foi organizada <span style="background-color: white; color: #222222; font-family: georgia, serif; font-size: small;">por mim, Amaro Xavier Braga Junior em parceria com Natania Aparecida da Silva Nogueira e Caetano Galindo Borges. Além de textos dos organizadores, participam da coletânea: Lucas Almeida de Melo, João Paulo Ovidio, Lucas Nagem de Souza, Daniela Marino, Sara Gaspar, Edgar Franco e Danielle Barros Silva Fortuna.</span></p><p><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: georgia, serif; font-size: small;">O e-book, totalmente de acesso e distribuição gratuita foi intitulado: <b>"Imagem, Pesquisa e Criatividade: os Quadrinhos como Vetores do Conhecimento".</b></span></p><div class="gmail_default" style="background-color: white; color: #222222; font-family: georgia, serif; font-size: small;"><br /></div><div class="gmail_default" style="background-color: white; color: #222222; font-family: georgia, serif; font-size: small;">O link de download oficial do livro é esse:</div><div class="gmail_default" style="background-color: white; color: #222222; font-family: georgia, serif; font-size: small;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://is.gd/HQs_Vetores_Conhecimento&source=gmail&ust=1662471921800000&usg=AOvVaw1hrGvVa7T2q7vBJFyCwzVl" href="https://is.gd/HQs_Vetores_Conhecimento" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://is.gd/HQs_Vetores_<wbr></wbr>Conhecimento</a><br /></div><div class="gmail_default" style="background-color: white; color: #222222; font-family: georgia, serif; font-size: small;"><br /></div><div class="gmail_default" style="background-color: white;">A ilustração da capa foi feita pelo Ariel Borgia. </div><div class="gmail_default" style="background-color: white; color: #222222; font-family: georgia, serif; font-size: small;"><br /></div><div class="gmail_default" style="background-color: white; color: #222222; font-family: georgia, serif; font-size: small;">Para citar corretamente (ABNT), use o modelo:</div><div class="gmail_default" style="background-color: white; color: #222222; font-family: georgia, serif; font-size: small;"><br /></div><blockquote style="background-color: white; border: none; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><div class="gmail_default"><span style="font-family: georgia, serif;">BRAGA JR, A. X.; NOGUEIRA, N. A. S.; BORGES, C. G. (Orgs.). <b>Imagem, pesquisa e criatividade</b>: os quadrinhos como vetores do conhecimento. Leopoldina, MG: ASPAS, 2022. Disponível em: <a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://is.gd/HQs_Vetores_Conhecimento&source=gmail&ust=1662471921800000&usg=AOvVaw1hrGvVa7T2q7vBJFyCwzVl" href="https://is.gd/HQs_Vetores_Conhecimento" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://is.gd/HQs_Vetores_<wbr></wbr>Conhecimento</a>. Acesso em: [coloque a data que baixou o arquivo]. </span></div></blockquote><p><br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi0kkQOvu1KBRKUqc78pn-UQ6Nqks5uon8RLV7_v2Yzzu4L-Tvqryb60Jn-TwcI7obf4CKobgF71gUZfgMnCg10cssuGXs8Qb7NDN7giYJ9H-CNVlf8gBYMPXrRjRTthBz4gJvmMxZV3-zPcgbSVdh39jTFVNQetG_wpTOV_H5NiHCRkzgvVQmLtAiD" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi0kkQOvu1KBRKUqc78pn-UQ6Nqks5uon8RLV7_v2Yzzu4L-Tvqryb60Jn-TwcI7obf4CKobgF71gUZfgMnCg10cssuGXs8Qb7NDN7giYJ9H-CNVlf8gBYMPXrRjRTthBz4gJvmMxZV3-zPcgbSVdh39jTFVNQetG_wpTOV_H5NiHCRkzgvVQmLtAiD=w640-h360" width="640" /></a></div><br /> <p></p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-31564280443014326982022-08-12T04:45:00.002-07:002022-08-12T04:45:27.878-07:00[Artigo] El programa de exposiciones “Amparo 60” en Pernambuco (Brasil): ¿Vanguardia o modernismo?<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhK-CXpp87e9lzOeZYgOAexwPF-_aluGBDBJzLurF1g9U4ZEAgfHPmPOpmJPmmXpdXGT6V-CwAJZrCjChp4pW08PBwRezGYjD5dLbcO9mIXE190fZFqfp434dSHYy7_QjNP2WBu3vWkcwxlgsK_d0nMZBMa0H9fja5GisJcYimrBJNkEuKKFxHOWtYf/s1160/Revista_Aura_Amaro_braga_Amparo60.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1160" data-original-width="1079" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhK-CXpp87e9lzOeZYgOAexwPF-_aluGBDBJzLurF1g9U4ZEAgfHPmPOpmJPmmXpdXGT6V-CwAJZrCjChp4pW08PBwRezGYjD5dLbcO9mIXE190fZFqfp434dSHYy7_QjNP2WBu3vWkcwxlgsK_d0nMZBMa0H9fja5GisJcYimrBJNkEuKKFxHOWtYf/w596-h640/Revista_Aura_Amaro_braga_Amparo60.jpg" width="596" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Acaba de ser publicado na Revista Argentina AURA - Revista de Historia y Teoría del Arte (Qualis B1), meu artigo intitulado: "El programa de exposiciones “Amparo 60” en Pernambuco (Brasil): ¿Vanguardia o modernismo?" no qual analiso o discurso da Galeria de Arte Amparo 60, por vias de suas amostras entre os anos de 2001 e 2002 sobre as técnicas dos artistas plásticos de Pernambuco que exibiram suas obras nas paredes da galeria.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><p></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Resumo: </div><p></p><div class="separator" style="clear: both;">O trabalho analisa o conjunto de ações de exibição</div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">da Galeria Amparo 60 em Pernambuco, entre 2001 e 2002, que</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">apresentou exposições de arte experimental e técnicas</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">inovadoras na arte pernambucana. Problematiza seu discurso</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">de apresentação voltado para uma vanguarda da arte</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">pernambucana tomando como ponto de partida a análise das</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">cinco primeiras exposições que fizeram parte de seu programa</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">de lançamento. Objetivando avaliar suas propostas estéticas e</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">composições imagéticas e o discurso produzido pela Galeria.</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">Propõe discutir até que ponto o Programa da Galeria</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">apresenta um panorama de vanguarda artística ou um</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">discurso de vanguarda embalando um modernismo com base</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">nas noções de “novo” e “inovação” sob a ótica da sociologia da</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">arte e das teorias de vanguarda.</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">Palavras-chave: movimentos artísticos; teoria da vanguarda;</div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;">arte de Pernambuco; exposições de arte</div></div></blockquote><div class="separator" style="clear: both;"><div><br /></div></div><p>Referência:</p><p>BRAGA JR, A. X. El programa de exposiciones “Amparo 60” en Pernambuco (Brasil): ¿Vanguardia o modernismo? AURA, Revista de Historia y Teoría del Arte , No 15, p. 54-70. Julio 2022, Disponível em: Ihttp://www.ojs.arte.unicen.edu.ar/index.php/aura/article/view/939/751. ISSN: 2347-0135 </p><p> Acesse o artigo aqui: h<a href="http://www.ojs.arte.unicen.edu.ar/index.php/aura/article/view/939/751" target="_blank">ttp://www.ojs.arte.unicen.edu.ar/index.php/aura/article/view/939/751 </a></p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-50695150746263388452022-07-20T07:30:00.000-07:002022-07-20T07:30:15.014-07:00[Artigo] Uma Análise Sociológica da Teologia do Cotidiano nos Quadrinhos<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7ZE4wkFVmS4MzFPeDwFUpIrfwEUhl3qippS9id9l69S-AlcpRV_J4NlwJB55jl7lY5wlxElrYgiQzr9t0Kx_xFtv_V_ru7dsSCQ_LhXbidussYMUKHhLNBzl6SuzhsqIgo1VVjrZKEZDj3h6XJ6F-HwKaKrLnwm-jJdz6Uuew1-97aeTZdRtXwvcI/s1102/2022-07-20%20estudos-teologicos-amaro-braga.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="912" data-original-width="1102" height="331" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7ZE4wkFVmS4MzFPeDwFUpIrfwEUhl3qippS9id9l69S-AlcpRV_J4NlwJB55jl7lY5wlxElrYgiQzr9t0Kx_xFtv_V_ru7dsSCQ_LhXbidussYMUKHhLNBzl6SuzhsqIgo1VVjrZKEZDj3h6XJ6F-HwKaKrLnwm-jJdz6Uuew1-97aeTZdRtXwvcI/w400-h331/2022-07-20%20estudos-teologicos-amaro-braga.jpg" width="400" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p><p>Acaba de ser publicada a nova edição da Revista Estudos Teológicos (Qualis A2), no qual colaboro com o artigo "Uma análise sociológica da teologia do cotidiano nos quadrinhos" que sintetiza parte das minhas análises do meu último Pós-doutorado feito na EST-RS.</p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p>RESUMO: </p><p>O presente artigo faz uma análise, na forma de ensaio analítico, das estruturas teórico-metodológicas da teologia do cotidiano implementada pelo teólogo Iuri Andréas Reblin para analisar os produtos de entretenimento da cultura pop midiática, especialmente associados às histórias em quadrinhos. Avalia suas bases na teologia de Paul Tillich e Rubem Alves e problematiza uma associação de seus procedimentos com a sociologia dos objetos, enfatizando seu caráter fronteiriço. Discute seus parâmetros metodológicos que ambientem os modos de fazer de uma teologia do social aplicada aos objetos de entretenimento artístico-midiáticos das imagens desenhadas, extraindo de seus ensaios uma teoria metodológica. Finaliza enfatizando os vínculos entre uma teologia do cotidiano e uma sociologia dos objetos esclarecendo que suas diferenciações não estão na dimensão metodológica dos passos que se toma para garantir a confiabilidade da análise do que é subjetivo e da preocupação em analisar os fenômenos, mas nos objetivos fins da ação.</p></blockquote><p><br /></p><p>Para citar acessar na íntegra o artigo, clique aqui: <a href="http://revistas.est.edu.br/index.php/ET/article/view/994">http://revistas.est.edu.br/index.php/ET/article/view/994</a> </p><p>(clique no botão "PDF" no centro da página à direita)</p><p>Para citar este artigo:</p><p>BRAGA JR, A. X. Uma análise sociológica da teologia do cotidiano nos quadrinhos. Estudos Teológicos, [S. l.], v. 62, n. 1, p. 108–122, 2022. Disponível em: http://revistas.est.edu.br/index.php/ET/article/view/994. Acesso em: 20 jul. 2022.</p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-5278930061819313162022-07-20T06:54:00.000-07:002022-07-20T06:54:37.018-07:00[Artigo] Variações da estrutura narrativa no uso de balões de pensamento em Histórias em Quadrinhos de super-heróis<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8o7C7f3fLunkWST939H-bDby3njvOdK4ZSzVRhBFkk8Iq7XGth6fARlUoeGfCGQ3bPHs3E2gxz9cRWwrxQNL_6hKqMfl029C9CZrWJ4jAsp9Z7XhE4KwmfbS3M5B1JmiqTJ1gZTZll4o4OYhda_xlng1ejyAW3LLqpG_sht2-ea5twBOV1W2QN36e/s1083/2022-07-20_nona-arte-amaro-braga.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="912" data-original-width="1083" height="336" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8o7C7f3fLunkWST939H-bDby3njvOdK4ZSzVRhBFkk8Iq7XGth6fARlUoeGfCGQ3bPHs3E2gxz9cRWwrxQNL_6hKqMfl029C9CZrWJ4jAsp9Z7XhE4KwmfbS3M5B1JmiqTJ1gZTZll4o4OYhda_xlng1ejyAW3LLqpG_sht2-ea5twBOV1W2QN36e/w400-h336/2022-07-20_nona-arte-amaro-braga.jpg" width="400" /></a></div><br /><p>Acaba de ser publicada a nova edição da Revista Nona Arte - Revista Brasileira de Pesquisas sobre Histórias em Quadrinhos (Qualis B4) publicada pelo Observatório das HQs da ECA da USP.</p><p>Nessa edição contribuo com um artigo feito em parceria com um velho amigo, o Jornalista Ivan Linares, tomando como base uma pesquisa feita por ele sobre o balonário das HQs e sua estrutura linguística. O artigo se chama "<b>Variações da estrutura narrativa no uso de balões de pensamento em Histórias em Quadrinhos de super-heróis</b>".</p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p style="text-align: left;">Resumo: </p><p style="text-align: left;">O trabalho faz uma análise exploratória com caráter descritivo das mudanças de construção textual e formatação dos elementos visuais dos balões de histórias em quadrinhos, focando no desaparecimento do uso do balão de pensamento na produção de histórias de super-heróis estadunidenses. Traça um panorama das razões e circunstâncias apontadas pelos roteiristas e desenhistas por vias de depoimentos, entrevistas e publicações de alguns desenhistas disponibilizadas em seus blogs pessoais. Mapeia como o balão de pensamento foi sendo substituído por outros recursos tais como a legenda em primeira pessoa para evitar os assim denominados “atalhos baratos de exposição”. Enfatiza que as mudanças estão associadas a três fatores: (1) um discurso, tanto dos leitores quanto dos produtores, de modernizador da construção do texto, desassociado de um caráter infantil que teria os quadrinhos, (2) a necessidade de aproximar os quadrinhos de outras expressões artísticas consolidadas como o texto teatral; e, (3) o amadurecimento dos seus consumidores.</p></blockquote><p><br /></p><p>Para acessar o artigo completo, clique aqui: <a href="https://www.revistas.usp.br/nonaarte/article/view/191578">https://www.revistas.usp.br/nonaarte/article/view/191578</a></p><p>Para citar o artigo:</p><p>BRAGA JUNIOR, A. X.; LINARES, I. B. Variações da estrutura narrativa no uso de balões de pensamento em Histórias em Quadrinhos de super-heróis . 9ª Arte (São Paulo), [S. l.], v. 10, n. 1, p. e191578, 2022. DOI: 10.11606/2316-9877.2022.v10.e191578. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/nonaarte/article/view/191578. Acesso em: 20 jul. 2022.</p>Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-306904756972672207.post-20557393569963671392022-07-15T12:28:00.001-07:002022-07-22T12:33:50.034-07:00[Palestra] As "ondas" de Publicação do Mangá Brasileiro<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4hwewyGz8U2w03gLNGDTLPBj9nuMWoKK_nrUxdnQytOXkkV5nAEZqTDG9S4u9abEOjeAjivfOLR70YVaHt_2m-7dkKgdz7mDgXqLJXCe4XEqCw9IKuUeBXJNIJg2wN7V5I0ODV8QHCuphZ-CNgT4vjbxr7DP8PPZNNVzsAvMUl6LPGESNsIWZNyQP/s1600/IMG-20220715-WA0025.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="720" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4hwewyGz8U2w03gLNGDTLPBj9nuMWoKK_nrUxdnQytOXkkV5nAEZqTDG9S4u9abEOjeAjivfOLR70YVaHt_2m-7dkKgdz7mDgXqLJXCe4XEqCw9IKuUeBXJNIJg2wN7V5I0ODV8QHCuphZ-CNgT4vjbxr7DP8PPZNNVzsAvMUl6LPGESNsIWZNyQP/w180-h400/IMG-20220715-WA0025.jpg" width="180" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2UZ9QNqTxYagn8SO-0N4C5KuRTIttra_4qnLrBJNvw5vUvTnCFvrFJTujb93h8b6KJWCzfb-hbg-Hn_HTks5Fj5bs2jYH1swj5zDYmmxZ8kd9WySt4h6gY9Rns82NDswcSQLbHQUgfLOcDgdLyLZb7jcpPDoTMjmNAmJB7W4vwrgaqTACzXqA_TYE/s1600/IMG-20220715-WA0028.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="720" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2UZ9QNqTxYagn8SO-0N4C5KuRTIttra_4qnLrBJNvw5vUvTnCFvrFJTujb93h8b6KJWCzfb-hbg-Hn_HTks5Fj5bs2jYH1swj5zDYmmxZ8kd9WySt4h6gY9Rns82NDswcSQLbHQUgfLOcDgdLyLZb7jcpPDoTMjmNAmJB7W4vwrgaqTACzXqA_TYE/w180-h400/IMG-20220715-WA0028.jpg" width="180" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxarM5fBX0F9RvGvy1Mb42v624A56xXvE-h7Hk5o7x0eUidF3tTzgXyAGAoi0ag9zwSBgzOB-8dxr95rLVGotWhUEyO64CTAydaPvsV_kuYdCgqEwCQNmlFrX76Vnrzuxszy3q8OJZieLskMaMFF1cGmX32y25SEUwNBqoxglK6RrciwZyaKv_UXd8/s1600/IMG-20220715-WA0029.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxarM5fBX0F9RvGvy1Mb42v624A56xXvE-h7Hk5o7x0eUidF3tTzgXyAGAoi0ag9zwSBgzOB-8dxr95rLVGotWhUEyO64CTAydaPvsV_kuYdCgqEwCQNmlFrX76Vnrzuxszy3q8OJZieLskMaMFF1cGmX32y25SEUwNBqoxglK6RrciwZyaKv_UXd8/s320/IMG-20220715-WA0029.jpg" width="180" /></a></div><br /><p><br /></p><p>Participei em 15 de julho de 2022 do SANA FEST 2022 , no Centro de Eventos do Ceará, em Fortaleza. O Maior Evento Geek da região. </p><p>Dei uma pequena palestra, transmitida on-line, sobre as <b>Ondas de Publicação do Mangá Brasileiro</b>. Uma varredura do que se tem produzido no Brasil e por Brasileiros e brasileiras de Histórias em Quadrinhos que se aproximam esteticamente do estilo de produção de HQS no Japão. </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEj0tP2b12m-6jHHQ5nmYZ95irKlgSToWU8lnvBKJF2paXcXGrRp5nzFLQtPTUzbHdXHLfFXc0Fma7fAbnl_KdxK3gwDUlIs70-vZN5k9m4Ff9l1CvbNPDHfEKhw5Jqie-lxKoAiEZleLFDV6csIxVI7LMYH_ofA4bBxg_PA20kvKAY_9zV6bxhGbdPh" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="1280" data-original-width="1280" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEj0tP2b12m-6jHHQ5nmYZ95irKlgSToWU8lnvBKJF2paXcXGrRp5nzFLQtPTUzbHdXHLfFXc0Fma7fAbnl_KdxK3gwDUlIs70-vZN5k9m4Ff9l1CvbNPDHfEKhw5Jqie-lxKoAiEZleLFDV6csIxVI7LMYH_ofA4bBxg_PA20kvKAY_9zV6bxhGbdPh" width="240" /></a></div><br />Desde 2011 que venho participando desses eventos de Cultura Pop, tentando levar um pouco de informação acadêmica para esses espaços. Em 2011 e 2012 , organizei o Encontro Nacional de Estudos sobre Quadrinhos na SUPERCON em Recife (no Centro de Convenções da UFPE). Parece-me ser interessante compartilhar e aproximar a pesquisa e os pesquisadores dos ambientes de cultura pop no qual fazem suas intervenções... <br /><p></p><p>- </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHCVIWXmxQC-A2YQtfoCoZv8JvzBcAPIMc3fDHtRbMn7COxCyBB5z_fDvQLBbNdst9VLWJEZ_trX76kT-cT9nRVIyiSCBbM3gXC1nD7_eWpC2kpCfIk_OJ2_CsR1qjjIeIUbWmKFRvEA8-0AwUNZM77oB7zEyiwJgq15O-lsANUysiB8422DCJCJxs/s6528/20220715_173741.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4896" data-original-width="6528" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHCVIWXmxQC-A2YQtfoCoZv8JvzBcAPIMc3fDHtRbMn7COxCyBB5z_fDvQLBbNdst9VLWJEZ_trX76kT-cT9nRVIyiSCBbM3gXC1nD7_eWpC2kpCfIk_OJ2_CsR1qjjIeIUbWmKFRvEA8-0AwUNZM77oB7zEyiwJgq15O-lsANUysiB8422DCJCJxs/w320-h240/20220715_173741.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWDsIk5omMyVVGhL6dc2hDDRFr5XVy8ZDXjHRI3TlGfbkrGeiKEYQLcoHbS-EpwCwD7-D5l01HhmotbpGi-XDZX4f4HaqXao_aLbrBuF7V73w8w7y13TyGTOZN1GvIu0RgF0eL83LZ1g69bPhe00i8cAkjEovDQ2Yp1QIRhBixrEM0oW7Neqh2_XPS/s4624/20220715_114331.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4624" data-original-width="3468" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWDsIk5omMyVVGhL6dc2hDDRFr5XVy8ZDXjHRI3TlGfbkrGeiKEYQLcoHbS-EpwCwD7-D5l01HhmotbpGi-XDZX4f4HaqXao_aLbrBuF7V73w8w7y13TyGTOZN1GvIu0RgF0eL83LZ1g69bPhe00i8cAkjEovDQ2Yp1QIRhBixrEM0oW7Neqh2_XPS/s320/20220715_114331.jpg" width="240" /></a></div><br />Amaro Bragahttp://www.blogger.com/profile/13646979040366223954noreply@blogger.com0